跨越海峡的生命桥 教案
小学语文鲁教版第六册 跨越海峡的生命桥 教案
三年级下册《跨越海峡的生命桥》相关资料 读后感
今天，我学了一篇课文《跨越海峡的生命桥》给我留下了深刻的印象。读到小钱的生命就像即将凋零的含苞的花朵时，我感到了小钱病的很重。还发现了小钱很年轻就得了白血病，真可怜。读到台湾青年不顾生命危险...鲁教版三年级下册《跨越海峡的生命桥》教学反思
课文讲述了一个发生在1999年的真实的故事。语言朴质而生动，洋溢着浓浓的真情。本课教学的重点是引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及像李博士一样的两...语文小学三年级下册《跨越海峡的生命桥》反思
李雪莹老师为我们撩开了第一课时的面纱，那么第二课时又该怎样呈现在学生面前，怎样上才能使第二课时更具有实效呢？为此，我想通过《跨越海峡的生命桥》这篇课文，来探寻第二课时的佳径。《跨越...语文鲁教版三年级下册《跨越海峡的生命桥》片段
课前谈话导入师：你们学校的版图上写着四个字，哪四个字?生：爱我中华!师：你们天天能看到祖国的版图，（示地图）能在地图上找到你的家乡太原吗？再找一找我的家乡哈尔滨。生：（在地图上找）师：我这次来坐了两...鲁教版语文三年级下册《跨越海峡的生命桥》片段
激情扣题，拓展延伸师：小钱就这样得救了。故事读到这里，相信大家对课题的疑问一定也已经解决了，谁来说一说？生： “跨越海峡的生命桥”是指两岸同胞相互救助的爱。师：是什么让这座生命桥跨越了...鲁教版小学三年级下册《跨越海峡的生命桥》片段
精读重点，品悟语言师：同学们课文讲的就是这样一个真实而感人的故事。那么，这个故事最让你感动的是什么呢？生：我最感动的是台湾的同胞冒着生命危险，给杭州市的小钱捐送骨髓。生：我最感动...小学鲁教版三年级下册《跨越海峡的生命桥》片段
初读课文，整体感知：师：请大家打开课文，自由读书，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。遇到不懂的词语，可以请教老师，可以和附近的同学讨论，也可以查查字典。师：这一...鲁教版小学三年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
教材解读1、课文简说《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重...小学鲁教版三年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
教学目标1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点引导学生理...鲁教版语文三年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
教材分析：《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命，...语文鲁教版三年级下册《跨越海峡的生命桥》网络教案
教学目标1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学...语文小学三年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
设计思路：1、“以读为本”。文章感人而生动，适合朗读训练。力求通过不同层次、多种形式的朗读，稳步推进，螺旋上升，读中感悟，读中理解，引领学生走进文本，受到情感熏陶。2、“自主学习...小学语文三年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
一、复习导入，引入新课1、师：上节课我们学习了《跨越海峡的生命桥》这一课，请同学们回忆一下，课文主要讲了一件什么事？指名回答2、师：说得非常好，小钱得了白血病，台湾青年和李博士冒着...小学语文三年级下册《跨越海峡的生命桥》教学设计
教学目标1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点:台...语文小学三年级下册《跨越海峡的生命桥》教学设计
一、教材分析本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：...-
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