各具特色的民居 教案
小学语文人教新课标第十二册 各具特色的民居 教案
《各具特色的民居》教学片断师：通过两个小组的合作学习、自学汇报，我们对客家民居和傣家竹楼的特点有了整体的了解。那么这两篇短文在表达方法上有什么相同或者不同的地方呢？请同学们把两篇短文对照起来...
《各具特色的民居》教学片断师：那么傣家竹楼有什么特点呢？哪一个小组来汇报？生4：我们小组经过读书和讨论，发现了傣家竹楼的三个特点。我先汇报第一个特点。请大家看第1自然段，傣家竹楼有“藏...
《各具特色的民居》教学片断交流“客家民居”的特点师：同学们都准备好了吗？哪一组先来给大家汇报？生1：我们小组重点阅读的是《客家民居》这个部分。我先来给大家谈谈我...
《各具特色的民居》教学片断整体感知课文，分组侧重研讨一种民居师：我国幅员辽阔，有56个民族，许多地方的民居都特色鲜明。课文为我们介绍了哪些民居？具有什么特色？请同学们把课文默读一遍，想想自己从中...
《各具特色的民居》教学反思在《各具特色的民居》这篇课文介绍了客家民居及傣家竹楼，目的是为了让孩子们了解客家民居和傣家竹楼的特点并学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学中我先是...
《各具特色的民居》教学反思教学完成后，我思考自己的教学，有得有失。得：充分让学生在动中学习，以自己的方式解读课文。我以表格的方式教学，这就要求每个学生上课必须有所活动，必...
《各具特色的民居》说课稿一、 教学内容分析《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。...
一、展示图片，导入新课教师边出示图片边介绍。师：以上展示的民居图片，只是我国民居类型中的几种。俗话说“百里不同风，千里不同俗”，民居也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和...
老师：课前三分钟左右播放各地民居图片，引起学生兴趣。（上课铃响，师声问好）老师：上课老师：刚才同学们欣赏了我国各地民居，大家觉得怎么样？学生：都很漂亮学生：各有特色学...
一、课前谈话老师：六（4）班的同学和我合作已经不是第一次了，可以说我们已经是老朋友了，首先王老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各地民居的视频。生看各地民居的视频老师：刚才随着视...
《各具特色的民居》课堂实录《各具特色的民居》说课设计《各具特色的民居》教学反思《各具特色的民居》教学设计（1）《各具特色的民居》教学设计（2）《各具特色的民居》教学设计（3）学习目标 ...
一、教学目标：1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。二、教学重难点：重点：了解客家民...
一、教学要求㈠ 知识要求：⒈分析作者的写作技巧，学习作者的抒情方法。⒉用心理解文中的重点句段，体会各地民居的特点。㈡能力要求：⑴有感情地朗读课文感受独具特色的民居。⑵培养学生自主学习的良好习惯...
教材分析：这篇课文是写我国地方民居的说明文，详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文化底蕴。学情分析：高段的...
一、课文分析：《各具特色的民居》一课介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文。它是一篇非常有趣味的说明性散文，在介绍客家人的住宅时，用了数字、打比方等说...-
