毛主席在花山
（五年级上册 | 五年级下册 | 六年级上册）
毛主席在花山 教案
小学语文人教新课标第九册 毛主席在花山 教案
教材简析：这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。文...
一、教材解读：课文简说。这是一篇略读课文，文章记叙了毛泽东1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既...
学习目标1.认识本课的11个生字.2.有感情读朗读课文.课前准备搜集毛主席的生活小故事,搜集关于“花山”的背景资料.教学过程自由读课文，认清生字生词.自主提出不懂的问题比如：a．毛主席为什么要请群...
教学目标：1.通过自主预习，课内交流，认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。2.朗读课文，理解课文内容，感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方...
一、 激情导入，揭示课题1、导入：在《长征》中我们看到的是一位杰出的诗人毛泽东，在《开国大典》中我们又学习了伟人毛泽东，在《青山处处埋忠骨》中，我们又领略了毛泽东又是一个平常人，有着和常人一样...
教学反思：《毛主席在花山》是一篇略读课文。这篇课文通过叙述了毛主席在花山的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、愿意和群众打成一片的革命情怀。教学这篇课文时，在学生读...
一、教学目标1、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。二、教学重点1、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、领悟作者通过具体事例，抓住细...
今天，我采用“导学自主模式”上了《毛主席在花山》这一课。《毛主席在花山》是一篇略读课文。教学的重点是学习通过人物的语言、动作、心理等细节描写表现人物的方法。难点是通过具体事例来感受毛泽...
课堂中我先让学生说了课文主要讲了什么，通过朗读与概括很顺利知道了课文的三件事情，然后又训练学生根据事情给课文分段，把属于描写同一件事的自然段放在一起。这样的训练有利于学生不仅整体把...
《毛主席在花山》是一篇略读课文。这篇课文通过叙述了毛主席在花山的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、愿意和群众打成一片的革命情怀。教学这篇课文时，我设计了这样几个板块：一、揭题...
《毛主席在花山》在花山是人教版五年级上册第八组的一篇自读课文。整个单元的主题都是关于毛泽东。这篇课文选编的理由有两个：其一、了解毛泽东平易近人、关心群众的情怀。其二、学习人物细节描...
本课是一篇略读课文，主要反映了为人毛泽东关心人民群众生活疾苦，与人民群众心连心的高尚情操。教学时，我先让学生说了课文主要讲了什么，通过朗读与概括很顺利知道了课文的三件事情，然后又学生训练学生根...
老师：今天我们学习第一课《毛主席在花山》，（板书课题）。大家想一想，课文是以什 么方式命题的？学生：主要人物和主要地点。老师：非常正确，以后我们写作也可以运用这样的写法。先...
【教学目标】１、认识本课５个生字。２、有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。３、初步学习通过具体事件表现人物思想品质，按一定顺序写的表达方法。【教学重点，难点】通过...
【设计说明】《毛主席在花山》是本册第八组“走近毛泽东”最后一篇略读课文，记叙了1948年春夏之交，毛主席临时居住在花山村时发生的三件小事：请回群众碾米；让群众喝茶；帮群众推碾子。表现了主...-
