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开国大典

(五年级上册 | 六年级上册)
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开国大典 教案

  • 小学语文人教新课标第九册 开国大典 教案

  • 新课标语文五上《开国大典》第二课时教案


    教材简析:本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成...
  • 新课标语文五上《开国大典》第一课时教案


    教材简析:本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗...
  • 鲁教版语文五上:《开国大典》教学设计


    一、教材解读:课文简说:本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的...
  • 鲁教版五上《开国大典》教案


    学习目标1.学会本课的生字词.2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句.3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段.课前准备初步了解新中国成立之前的中国历史状况.第一课时揭示课题◆出示课题,读题....
  • 新课标五上:《《开国大典》教学设计


    教学理念:1.实现“长文短教”,抓住“大典”,达成两个层面的对话:大典的程序、大典的重点段和关键句的品读,力求体现教学设计简洁明朗。2. 采用图文、音像拓展方式力求帮助学生走...
  • 人教版 五年级上册《开国大典1》教学设计


    一、揭示课题1、出示课题,读题。2、理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天,在中国共产党领导下,我们推翻了帝国主义...
  • 人教版 五年级上册《开国大典》教学设计


    一、谈话激情,解读课题1、谈话,引入课题。2、板书课题,解读课题。3、小结:题目是文章的眼睛。解读了题目,我们就能把握住文章的大概。二、检查预习,理清脉络1、同学们都预习了课文,说说课文都...
  • 人教版 五年级上册《开国大典》教学设计


    ↘回顾导入快速阅读全文,说说课文大意。↘研读交流交流给“难忘镜头”配写的解说词。①交流“大典前的会场”的解说词。a.出示相关图片,小组代表解说,其他同学边听边想:...
  • 《开国大典》如何写场面?


    《开国大典》写的是1949年10月1日,我们国家举行开国大典的庄重、热烈的场面。从这篇文章中,我们能够学到到关于写场面的一些方法:这篇课文写了1949年的十10月1日这一天,天安门广场,中央领导人、人民群众...
  • 人教版 五年级上册《开国大典》教学设计


    (一)、揭示课题◆出示课题,读题。◆理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。◆结合时代背景理解“开国大典”。中国共产党自1921年成立...
  • 人教版 五年级上册《开国大典》教学设计


    【分析学生】本班学生共 有35人,其中有男生23人,女生有12人,从总体来看,学生的基础知识比较扎实,学习热情高涨,接受能力也比较好。但是开国大典距今已经有很长的时间了,对小学生来说,从语...
  • 人教版 五年级上册《开国大典》教学设计


    一、揭示课题出示课题,读题。理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。结合时代背景理解“开国大典”。中国共产党自1921年成立以来,领导全国人民为推翻压在头...
  • 教科版小学语文五年级上册《开国大典》教学实录


    一、 课件、谈话导入。1.播放视频剪辑(1999年国庆大阅兵——升旗仪式)2.谈话、激情导入:二、 精读课文第二部分。1.默读课文,理清典礼过程。要求:(幻灯出示)(1) 默读,概括...
  • 教科版语文五年级上册《开国大典》教学实录


    一、 揭示课题,启发谈话,激发兴趣。1、出示课题,读题。课前我们已经预习了课文,谁知道了题目的意思?2、理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式。大典:隆重的典礼...
  • 鲁教版五年级语文上册《开国大典》教学反思


    教后记:《开国大典》写的是1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼的空前盛况,充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。 本课先写了举行开国大典的时间、地点...
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