清平乐·村居 教案
小学语文苏教版第九册 清平乐·村居 教案
苏教版五年级语文上《清平乐·村居》教学实录
师：读读我们以前学过的课文，也有一种情趣，我们二年级学过词串：金秋、烟波水乡、芦苇、菱藕、荷塘、夕阳、归舟、渔歌、枫叶、灯火和月光。师：谁能边读边想象，读出词串里的韵味。...苏教版五年级语文上《清平乐·村居》教学教案
教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借助画面与注释，了解词的大意。2、了解词的一般特征。3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体悟词人...苏教版五年级语文上《清平乐·村居》相关资料作者简介
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东 辛弃疾画像 济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏...苏教版五年级语文上《清平乐·村居》相关资料
文学赏析辛弃疾词中有不少作品是描写农村生活的佳作，其中，有风景画，也有农村的风俗画。这首《清平乐·村居》就是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。刘熙载说 ，“词要清新”...苏教版语文五上:《清平乐·村居》教学设计
课题：26、清平乐·村居教材解读《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子...苏教版五年上册语文《清平乐·村居》教学反思
《清平乐·村居》教学反思小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口...苏教版语文五年上册《清平乐·村居》教学反思
在写景方面，词人通过“茅檐、小溪、青草”这寥寥几笔就勾画出一幅清新秀丽、朴素恬静的农村景象，而在写人方面，则通过“醉”写出了“翁媪”生活的惬意与温...五年级语文上册《清平乐·村居》教学总结与反思
《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾归隐上饶农村时的作品，这节课的课时安排是1课时，教学目标有三个：一是掌握词中的生字，了解词的有关知识。二是有感情的朗读诗词，理解词的意思...五年级上册《清平乐·村居》教学反思
《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。整首词...《清平乐·村居》教学设计
师：同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么？生1：我觉得这幅画可以起名为春天。生2：还可以叫乡村图...苏教版语文五上：《清平乐 村居》教案
目标预设：1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首词，想象这首词所描绘的情景，并能背诵和默写。2、过程与方法：借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏...苏教版五上：《清平乐·村居》教学实录
教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，朗读并背诵课文。2、在感知、体验、表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。教学重点：在多层次的阅读对话中体会词境...苏教版五上：《清平乐·村居》教学设计（5）
【课程目标】1、认识6个生字，理解由生字组成的词语；初步了解词的有关知识；理解这首词的内容，想象这首词所描绘的情景。2、有感情地朗读课文，感悟田园生活的意境；背诵课文。3...苏教版五上：《清平乐·村居》教学设计（4）
【目标预设】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解有生字组成的词语。2、凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，说一说这首词所描绘的情景，并写下来。体会作者的思想感情...苏教版五上：《清平乐·村居》评课稿
一本好书，会让我手不释卷，一睹为快；一篇好的教学设计，会让我就算三言两语，也要一吐为快。以《清平乐·村居》为例：教学过程一、初读，读出节奏感，读出音韵美。1、指名背诵高鼎...-
提供资料 论坛交流 在线提问
