黄鹤楼送别 教案
小学语文苏教版第九册 黄鹤楼送别 教案
师：课文开篇第一个字是“暮”，这也是本课的生字。它的结构比较特殊，从上到下，有四部分组成。类似的字还有哪些？生（争先恐后）：幕、墓、慕……师：写这一类的字，应该注意什么...
一、说教材1、说对教材的解读。本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境...
起首“文包诗”那类课型的教教，其重面没有是阐发，解说编者所编的“文”，而是要让教生颠末读“文”，更好、更快、更有爱好的教会“文”中所包露的那首诗或...
《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文，这篇课文属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。本文诗文互照，情景同现，是一...
在武汉著名的蛇山头上，新近矗立起一座古雅迷人的五层飞檐楼阁，高四十九米，四望如一，这就是重建的闻名天下的黄鹤楼。最早的黄鹤楼据说是三国时期所建，后来在战乱天灾中，历经变迁，屡建屡毁。最后...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3、理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。教学重点：能通过文诗对照阅读...
课题：25、黄鹤楼送别教材解读《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的教学内容，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境，文诗兼美，诗文互照，充满诗情画意，属于“文包诗...
一、说教材《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的...
师：同学们平时喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：今天我们做的游戏名称是“猜，猜，猜”，请同学们根据老师给出的条件猜出他是古代哪一位诗人。（出示课件）（学生非常踊跃...
师：同学们，上节课我们一起上溯历史长河，见证了一千两百多年前黄鹤楼上李白送孟浩然那感人至深的一幕，李白即兴写下的那首名篇，你还记得吗？生：记得。师：能把它背出来吗？生：...
师：请回想上节课，谁能说说“故人”的意思。生：交流。师：故人就是……生：老朋友。师：西辞就是辞西。连起来说一说。生：齐说。师：第二句，什么意思？...
师：同学们，上节课我们一起上溯历史长河，见证了一千两百多年前黄鹤楼上李白送孟浩然那感人至深的一幕，李白即兴写下的那首名篇，你还记得吗？生：记得。师：能把它背出来吗？生：能。...
师：同学们平时喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：今天我们做的游戏名称是“猜，猜，猜”，请同学们根据老师给出的条件猜出他是古代哪一位诗人。（出示课件）（学生非常踊跃地参加游戏，最后得出答案是...
师：同学们，你们对我有多少了解情况？生：了解到你是我学校的语文老师。生：老师是五（2）班的班主任。师：还有吗？我姓什么？生：（齐说）老师姓郑。师：看来同学们对老师还是有一定的了解...
一 课 时一、教材分析（一）教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，以一个生动的故事再现...-
