田园诗情 教案
小学语文苏教版第七册 田园诗情 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段 。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受荷兰如诗如画的田园风光，...
学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理清文章脉络，了解主要内容。学习过程：一、明确学习目标。二、布置预习任务1、读第一遍...
导入新课：同学们，我们走出了国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，看到了那里的田园风光，感受到那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情。这节课我...
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过读书欣赏荷兰如诗如画的田园风光，体会作者的情感，培养热爱大自然的情怀。课前准备：检查学案上的第7、8题。学习过程：同学们...
课题11、田园诗情一、教材解读：本课是苏教版第七册的一篇略读课文，课文是一首散文诗，描写的是水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。课文以作者对荷兰的田园风光的赞美与向往之情...
教材分析：荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的...
直接出示课题：田园诗情。一、释题导入1、多媒体出示课题2、田园？看到田园，你想到了什么？——田地和苗圃，泛指农村。想到了……（这样出示问题，城市里的学生不明白老师...
一、读懂，读出意蕴来师：谁来读一读这句话？（第一自然段）（荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。）一生抢着读，读的字音正确。 师：（摇摇头）看似简单，其实没有读出真正的意思来。 一生又读。师：（笑了）...
《田园诗情》是长春版教材四年级上册中的一篇课文，课文主要介绍的是荷兰如诗如画的田园牧场景色。课文如诗的言语，如诗的意境，如诗的画面，读来让人心动，情动。特别是在提倡绿色、和谐发展的...
《田园诗情》这篇课文是一首意境优美的散文诗。课文告诉我们真正的荷兰充满了一派田园诗情：密布交错的运河、碧绿丝绒般的草原、悠然自得的奶牛、骏马和绵羊……一切都那么...
《田园诗情》是一篇描写景物的课文，非常美。可是，在初读课文的时候，不知道在教学中如何操作。经过反复思考，我采用了下面的方法。在教学中，我首先从课题入手：看了课题你想知道什...
说教材《田园诗情》是一篇讲读课文。是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学习。本课是一篇写景抒情散文，作者描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光图，...
一、解说教材荷兰一向以“水之国”、“花之国”、 “牧场之国”闻名于世。本文是一篇优美的散文，是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独...
说教材本课是一篇散文，描写了水之国，花之国，牧扬文国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠扬的情趣。 本文共7个自然段。第一自然段，概括介绍荷兰。第二至六自然段以分镜头特写的形式，展示荷兰的...
学生有自主的需要。学生虽然生活在群体之中，但是他们都有独立的意识。他们接受教师的传授，更喜欢自我的体验。因此，不能完全靠灌输和告诉让学生获得知识、方法、情感，在教师的启发下，学生自主的探...-
