《望洞庭》 教案
小学语文苏教版第七册 《望洞庭》 教案
苏教四上：《望洞庭》说课设计
【说教材】古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语...四年级上《望洞庭》学后随想
一个秋天的夜晚，唐代著名的诗人刘禹锡来到洞庭湖中，观赏着那美丽的景色。近看，一轮明月当空挂着把洞庭湖照得清澈、透明。明月的清光与洞庭湖水交相辉映，显得十分宁静、和谐。...四年级上《望洞庭》教学反思
《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗看图，体会诗人所描写的...《望洞庭》之洞庭湖简介
洞庭天下水，岳阳天下楼。江南，湘北，那片向北倾斜的凹形地貌上，一泊湖水以天下为怀，一座阁楼以天下为标。北宋范仲淹用一篇散文将岳阳楼树为中国历史和文化的一座地标，而湖区百姓以千百年来的劳作将洞...《望洞庭》“庭”字“壬”第一横长
疑问：《望洞庭》中的“庭”字“壬”在书中生字列表里面是第一横长而在我们的一个配套的生字抄写本上却是第二横长，同时，我也查了新华字典，字典里也是第二横长。想请...鄂教版四年级上册《望洞庭》教学反思
我在教学《望洞庭》这首古诗时，不是先教古诗，再看图，最后理解诗意。我是导入后直接看图，指导说话，让学生按由上到下，由近到远的顺序说说图意。为了让学生说话不是干巴巴的，我在导入时出示了一些描写月亮...鄂教版四年级上册《望洞庭》教学反思
教学刘禹锡的《望洞庭》时，课前我们布置学生做了初步预习。课堂上仅用了２０分钟就完成了教学任务，学生读通顺了，理解了诗句的内容，领会了诗的意境，也会背诵了。那么，余下的时间怎么办？我们...鄂教版四上《望洞庭》意境反思
整个教学行为也引发了我的许多思考：古诗是国粹，她言简意丰，意境深邃。我们在古诗教学时该把握些什么？诗中有画，画中有诗，这是很多情境类古诗的特点，我们的孩子需要的什么？是感悟一种诗词蕴涵的一种意境...鄂教版四上《望洞庭》实录之咬扣词句，体悟诗境
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。这首诗与其它诗的不同之处，在于他抓住了月下洞庭最富有特征的湖光山色，通过丰富的想象、巧妙的比喻，别出心裁地描绘了一幅玉宇无尘、澄静...鄂教版四年级上《望洞庭》教材解读赏析
《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。早年没有读过这首诗，选入教材以后，也只是一般性地浏览，没有很好地琢磨。真的引起我对它的注意，是这次在...鄂教版四年级语文上《望洞庭》教学反思
上《望洞庭》这首诗歌时，在让学生听完老师的范读之后，我就引导学生自由地读诗歌，读的过程中要求读准字音，注意停顿。接着指名几位学生朗读，然后再齐声朗读。为了帮助学生理解诗...鄂教版四年级上《望洞庭》导学案
【课时安排】1课时。【教学流程】一、导入新课1、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。（教师相机评价）2、刚才大家背了很多古诗。它们只是中...鄂教版四年级上《望洞庭》教学方案
一、形象感知，揭示诗题出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。二、自由吟读1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。2、根据学...鄂教版四年级上《望洞庭》课堂教学实录
【教材阅读】这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美...鄂教版四年级上《望洞庭》教案
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。3、理解两首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学课时：两课时第一课时教学目的：1、...-
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