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江南

(一年级上册)
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《江南》 教案

  • 小学语文苏教版第一册 《江南》 教案

  • 2016人教新课标语文一上《江南》第二课时教案


    教学目标:1.正确朗读课文,背诵课文。2.结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。教学重点:朗读课文,背诵课文。教学难点:读准“南、莲”等生字的字...
  • 2016人教新课标语文一上《江南》第一课时教案


    教学目标:1、认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁;会写“可、东、西”3 个字 和竖钩、竖弯 2 个笔画。2、正确朗读课文,背诵课文。教学重点:朗读课文,背诵...
  • 2016冀教版语文一年级上册《江南》教案


    教学目标:1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。重点难点...
  • 西师大版一年级语文上《江南》相关资料诗句欣赏


    有关江南的诗句知江南(一) 水秀山清眉远长,归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨,笑看雨巷寻客尝。(二) 闻听江南是酒乡,路上行人欲断肠。谁知江南无醉意,笑看春风十里香。江南好江南好,风景旧曾谙。日...
  • 西师大版一年级语文上《江南》相关资料


    诗歌鉴赏五四时期大多数诗人受了胡适“诗的经验主义”的影响,一般作诗的态度便是以实生活为主题,注重诗的客观真实性,强调诗应当采用具体化的写法。这是追求一种白描之美。康白情主张诗的&l...
  • 冀教版一年级上册语文《江南》相关资料


    文学鉴赏:这是一首汉代乐府民歌中的采莲歌,全诗没有一字一句直接描写采莲人采莲时的愉快心情,而是通过对莲叶和鱼儿的描绘,将它们的欢乐之情充分透露了出来,仿佛亲耳听到和亲眼看见许多采莲男女的歌声和...
  • 苏教版一年级语文上册《江南》相关资料


    历史“江南”的含义在古代文献中是变化多样的。它常是一个与 水墨江南 “中原”“边疆”等区域概念相并立的词,且含糊不清。从历史上看,江南既是一个...
  • 苏教版一年级语文上《江南》相关资料介绍


    江南,字面意义为江之南面,在人文地理概念中特指长江中下游以南。在不同历史时期,江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期,在东周时期是以吴国、越国等诸侯国为背景所指的...
  • 苏教版一年级语文上《江南》相关资料


    六大古镇是江南水乡古镇的代表,既有共同点又各具特色。江南汉族水乡文化风貌最具代表性特征的地区,都以其深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情,在世界上独树一帜,...
  • 苏教版小学语文第一册:《江南》教案


    课题 3 江南 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容,了解诗歌大意。...
  • 苏教版语文一上:《江南》教学设计之六


    一、设计理念:《江南》(苏教版第一册)是《乐府诗集》中一首古诗。诗中描写的是江南夏天,碧绿的莲叶,美丽的莲花和采莲女采摘莲蓬的动人场景。《语文课程标准》指出:一、二年级学生要&l...
  • 苏教版语文一上:《江南》教学设计之五


    一、教材分析:本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏...
  • 苏教版语文一上:《江南》教学设计之四


    一、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.复习巩固汉语拼音,认识8个生字,会写其中的4个字。3.理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情...
  • 苏教版语文一上:《江南》教学设计之三


    一、教学目标:1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。二、教学重...
  • 苏教版语文一上:《江南》教学设计之二


    一、教学目标:1、认识8个生字,认识新部件,并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字,感受汉字美。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3、感受古诗展示的美好意境,激发阅读的兴趣。二、...
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