毕业赠言 教案
小学语文西师大版第十二册 毕业赠言 教案
学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠...
说教材：《毕业赠言》是西师大版六年级下册“综合性学习”的最后一个活动。学生在“成长足迹”板块已经回忆了小学的难忘生活，在即将毕业的时候，通过赠言，把师生...
一、教学目标：1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。2、能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。3、感受同学之间纯真美好的情感。二、教学重难点：会分辨赠言的优劣，能...
片段：巧设情境，打开思路。（播放歌曲《相逢是首歌》）师：老师写了几句话想送给同学们：岁月如梭，光阴似箭，六年小学生活，弹指一挥间。现在，你们即将把小学生活画上一个圆满的...
由学生六年来学习、生活的照片引出本次口语交际的内容，打开了学生记忆的闸门，为酝酿赠言、交流赠言作了很好的铺垫。随后，讨论写赠言时的注意点：语言优美、针对性格特点、有激励作用等。有了情...
对于这次的听说训练，我是这样来设计的：1、导入：经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学间结下了多少深情厚意，大...
毕业赠言，相当于小学六年级的完结篇，它有一定的实用性与情感寄托在里面，如何指导学生写好毕业赠言，让六年级学生在即将结束小学的学习生活，离开母校，离开尊敬的老师、亲爱的同学时在毕业赠言...
《毕业赠言》这是六年级下册第六单元综合性学习的一个内容。初次接触这类型的综合性课题，我不知从何下手，静下心来细细研究教材，我觉得综合性学习应该让学生自己动手实践，这才能真正体现综合性...
临近小学毕业，学生之间有很多话要说。不少学生购买了精美的毕业留言本，请同学、老师、家长毕业前夕在其留言本上写上几句，以作留念。我翻了一下学生之间的留言，感到真正写得有内容的...
易卜生简介挪威著名戏剧家、诗人。出生于木材商人家庭，16岁入药材店当学徒，22岁去首都奥斯陆参加社会主义者领导的工人运动并从事写作。曾长期担任剧院编导，1864年丹麦和普鲁士战争爆发后长期侨居罗...
设计理念：《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊...
一、激发兴趣，引入课题1 师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。2 谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在...
设计理念:作文是“情动而辞发”的过程，新课程标准理念尤为提倡学生的习作要“淡化文体”，写出自己的“真情实感”；同时，新课程标准还指出要“培养学...
一、教材分析1、《毕业赠言》是浙教版九年义务教育六年制小学语文课本第十二册第六单元的听说训练，是小学阶段的最后一篇听说训练内容，是对小学阶段听说训练内容的一次综合练习和全面检阅。对于每一位即...
教学目标1．情感态度：积极参与，能尊重、理解对方；抵制不文明语言，注意语言规范。2．学会表达：用普通话交谈；交流时清楚明白、具体生动，3．学会倾听：听人讲话要认真耐心，理...-
