颐和园的长廊 教案
小学语文西师大版第九册 颐和园的长廊 教案
教学目标:1、 学会本课生字词, 并能正确读写。2、 正解、 流利、 有感情的朗读课文, 感受长廊的美。3、 能联系上下文理解词语的意思, 把握文章的主要内容,从而理解长廊建筑...
教材简析:《颐和园的长廊》重点介绍了颐和园长廊的建筑和绘画艺术的美,充分展现了中国古代劳动人民的聪明智慧,增强了学生的民族自豪感。教学目标:1、按照课文所记叙的游览顺序,练习给...
相关传说传说,颐和园修建好以后,慈禧每年都有一大半的时间要在这里“颐养天年”。开始的时候,慈禧很是喜欢颐和园的江南景色,然而时间一长,就什么都不觉得新鲜了,尤其是慈禧每...
长廊妙处1、长廊如彩带一般,把前山各风景点紧紧连接起来,又以排云殿为中心,自然而然把风景点分为东西两部分。2、廊中夹亭,东西两翼各有亭三座。这些亭轩既有点景作用,又有一定距离倚衬和支撑长...
颐和园在万寿山南麓和昆明湖北岸之间。始建于清代乾隆十五年(1750),1860年被英法联军焚毁后,于1888年又重新建造。长廊东起邀月门,西至石丈亭,中间穿过排云门,两侧对称点缀着留佳、寄澜、秋水、清遥四座重...
师:请把你们的书打开,听说你们已经上过这篇课文了,是不是?请四位同学到黑板这里来。一个组一个。好,真勇敢!师:你写“葱郁”这个词,你写“长廊”这个词,你...
师:同学们我们中华民族不但历史文化悠久,而且名胜古迹众多,你们了解哪些,能说给老师和同学们听听吗?生:桂林山水。生:泰山、长江三峡……师:好!同学们真了不起,知道这么多。但是你...
说设计新课程改变了教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,...
因为全文比较长,知识点比较多,为了使一堂课充实饱满而又不显得面面到面面松,所以许多的亮点都舍去了。比如说文中的三大景点仅以长廊为例进行了细致全面的讲解和剖析。让学生充分完整的掌握了长廊的特...
本课作者引领我们一起走进颐和园,按一定的游览顺序向我们介绍了颐和园内几处美丽的景观。文章采用总分总的结构形式,层次清晰,文字围绕“美丽”展开。课堂上,我们从走...
在年级里上完《颐和园》这课,我不禁有许多感慨:我不知道听课的同事们坐在那里是何感觉,但我自己觉得是我在台上讲的大汗淋漓,学生们可能也听的云遮雾涌,在拖堂三分钟之后,我结束了我的课堂,但...
这篇课文的教学,我设计了一个开放性的问题:让学生找出描写学生喜欢的景点的句子读一读,说说从中体会到什么?孩子们按照读、看、写感受的学习方法进行自主、协作学习。学生通过有感情地朗读...
一、教学目标(一)图文对照,学习课文一至三段和第五段,理解课文内容;了解颐和园里长廊、万寿山佛香阁这几处景观的景色特点;陶冶学生的爱美情趣,增强民族自豪感。(二)会解答课后思考·练习中的第...
教学目标:1、把握文章的主要内容,抓住重点词句的理解,想象词句所描绘的情境。2、有感情地朗读课文,从而感受长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重难点:通过有感情地朗读课文,想象词句所描绘的情境,...
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