书湖阴先生壁 教案
小学语文西师大版第九册 书湖阴先生壁 教案
第二课时一、复习检查抽查背诵《江畔独步寻花》。二、导入新课1、板书诗题：书湖阴先生壁2、读诗题。3、解释题。湖阴先生是王安石的好朋友。王安石是宋代著名的政治家、文学家（插话：你还记得王安...
第一课时教学要求学习并掌握本课的生字，理解生字在诗中的意思。理解诗句的意思，想想诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染，铁灰作者流露在其间的思想感情。有感情地朗读课文，背诵课文。教...
书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】①：湖阴先生:名杨德逢，为王安石寓金陵紫金山下时的邻居。②：排闼：推开门。 闼t&agrav...
这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢...
教学目标1学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字。2能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染。3能有感情地朗读课文，背诵课文。4知道同题可以写出...
教学目标1．学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会正确书写2．能在理解的基础上想象诗的意境3．能有感情读诗，背诵古诗。4．知道不同题目可以写出不同内容的诗的常识。教...
一、导入。古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情，有些则直抒胸臆，这首诗属于前一类，写的是湖阴先生的住宅，却寄托了诗人的闲适心情。湖阴先生是北宋隐士杨德逢的别号，他...
【教材简析】王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园...
书湖阴先生壁宋·王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。[注释]1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本...-
