小雨沙沙 教案
小学语文西师大版第一册 小雨沙沙 教案
教材分析:《小雨沙沙》歌曲为宫调式,一部曲式,2/4拍,全曲分四个乐句,第一,二乐句以变化重复的手法用x x xx x,节奏生动的描述了下小雨的“沙沙”声。第三,四乐句采用紧缩的...
教学反思:结合学校以提高课堂实效为目的,认真开展常规教学,真正上好每一节课,今天学校开展精品课展示活动,我上了一节一年级的唱歌课《小雨沙沙》,我有以下收获。在教学过程中,我始...
教学目标:1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲,并使学生懂得种子生长离不开雨露,少年儿童成长离不开祖国的道理。2、通过歌表演,培养学生表现力。?3、通过律动表演等形式进一步拓展训练,开阔思...
本节课师生兴致盎然,课堂气氛活跃,学生始终以愉快,饱满的情绪进行学习,取得较好效果。反思整个教学过程,我有如下体会。对于小学低年级儿童来说,我觉得更要利用他们的年龄特征,因势利导,循循善诱,采...
春天是一个万物复苏、万象更新的季节,处处生机勃勃,而小雨又是春天来到的一个标志,所以,在教唱《小雨沙沙》这首歌曲的时候,创设情境“美丽的春天”,让学生描述以下你自己眼中的春天是...
一、创设情镜,激发情趣。学生说说上学路上看到的春天美丽景象,再放一段春雨风光的录象在学生初步感受春雨的画面和音响后,再引导学生用自己的声音或自制的打击乐模仿下雨的声音,在教唱环节...
一、导入新课,指导背诵1.小朋友,上节课,我们学习了《小雨沙沙》这首小诗,大家回家把课文背给爸爸妈妈听了吗?2.真好!谁能够介绍一下你是怎样把课文背下来的?3.指导背诵。(1)观察...
教学目标★认识8个生字,会写4个字;认识偏旁“灬”(四点底)。★能正确、流利地朗读课文。通过反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学难点★激发学生兴趣,正...
春雨是春天里最富有诗意的一种自然景象。它蕴藏着许多美的色彩,美的旋律,包含着美的因素。一年级的《小雨沙沙》这一课时主要围绕春雨这一景物,借助多媒体技术,引导学生通过猜春雨的谜语、讨论春雨...
低年级的语文教学要力求做到有情有意趣,“兴趣是学习最大的动力”,我执教的《小雨沙沙》一课就是紧紧围绕这点展开教学,教学效果很好。1、一年级孩子好动,注意力容易分散,于是,我在...
教学要求:一、能正确、联贯,有情感地诵读课文。二、能将创设的情境与生存实践相结合,体验春季的锦绣。三、通过频频诵读领会春雨津润万物的美妙情形,发生酷爱春季,酷爱大自然的感情。四、可以背诵课文...
教学要求1?认识8个生字,会写4个字。2?能正确、连贯地朗读课文。3?通过反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重、难点重点:激发学生的学习兴趣,正确...
教学要求:1、能正确、连贯,有感情地朗读课文。2、能将创设的情境与生活实践相结合,体验春天的美丽。3、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天,热爱大自然的情感。4...
教学准备:教师:多媒体课件教学过程:一、创设情境,揭示课题。1、引入课题师:小朋友们,在这寒冷的冬天里,你们想看到美丽的春天吗?(想)春姑娘给我们带来了春风,也送来了沙沙的春雨!(课件)...-