毛遂自荐 教案
小学语文湘教版第九册 毛遂自荐 教案
出自《史记》的成语：轩辕天子出自《史记·五帝本纪》网开一面出自《史记·殷本纪》囊血射天出自《史记·殷本纪》酒肉池林出自《史记·殷本纪》左支右绌出自...
教学目标1.学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。2.成语：毛遂自荐、脱颖而出、因人成事。3.文言实词：赞、目、奉、恶、处。教学过程一、导入新课人们常用“毛遂自荐”来比喻自己推荐自己，那么毛遂...
今天学了《毛遂自荐》一课，这是一篇经典的课文，讲述了毛遂在不被人看好的情况下，自己主动跟随平原到楚国进行合纵谈判，在楚国的殿堂上文武并用最终订立合纵盟约的事，表现了毛遂的大智大勇，特别是他...
一堂阅读课上得是否成功，首先是看学生在这堂课上的情绪状态，他们是否以积极的状态投入到学习中去。以往我们常说：现在的学生真难教，为什么这么不爱读书呢？明明老师在台上讲得滔滔...
教学目标知识与技能：1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。2.流利地朗读课文。3.培养学生善于表现自我、展示自我的品质。过程与方法：引读自读自悟，合作探究，感悟交流。...
教学目标：1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。2.流利地朗读课文。3.学习毛遂自荐的精神。教学过程：一、自由轻读，读得正确。二、默读，看看课文主要讲了一件什么...
教学目标1.学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。2.成语：毛遂自荐、脱颖而出、因人成事。3.文言实词：赞、目、奉、恶、处。教学过程一、导入新课人们常用“毛遂自荐”来比喻自己推荐自己，那么毛...
一课时教学目标 1.认读7个生字。2.朗读课文，理解课文内容，学习表现人物特点的方法。3.培养学生善于表现自我，展示自我的品质。教学重难点 分角色朗读，理解课文内容。教学准备 课件...
11.毛遂自荐教学目标：1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。2.流利地朗读课文。3.学习毛遂自荐的精神。教学过程：一、自由轻读，读得正确。二、默读，看看课文...
秦之围邯郸(hán dān)，赵使平原君求救、合从(zòng)于楚。约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。平原君曰：“使文能取胜则善矣；文不能取胜，则歃(shà)血于华屋之下，必得定...
【解题】本文节选自《史记·平原君虞卿列传》，标题是编选者加的。《史记》的列传，记叙历史上不同阶层有影响人物的事迹，通过他们的事迹反映出历史面貌。其中有统治阶级中的将相，也有平...
一、新字学习毛遂（suì）自荐（jiàn）锥（zhuī）子脱颖（yǐng）而出晌（shǎng）午奇耻大辱（rǔ）感慨（kǎi）二、成语学习【毛遂自荐】毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任...
为了今天的口语交际《推荐或自我推荐》，我要求同学们回家做好准备，先写下发言稿。今天批阅，发现全班49人，1人病假，1人未交，其他47人，只有1人士自我推荐的，其他都是推荐别人。我想，...
教学过程：一、自由轻读，读得正确。二、默读，看看课文主要讲了一件什么事。《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂，自己推荐自己，并以自己过人...-
