商鞅南门立木 教案
小学语文语文S版第十二册 商鞅南门立木 教案
教学目标：知识与技能目标1、学习并掌握本课的生字新词，理解并积累词语。2、指导学生根据课后第3题的提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。3、认识言而有信、说到做到和赏罚分明，严格执...
设计思路：围绕课文的重难点，抓住“言而有信、说到做到”两个词，引导学生读书并品味两个词，以感悟两个词语引领全文的学习，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，真正成...
孝公十三年（前356年）和十九年（前350年）商鞅先后两次实行变法，变法内容为“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”。开始推行革新时，为了取信...
教学目标：知识与技能目标1、继续学文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意，练习有感情地朗读课文。2、认识言而有信、说道做到和赏罚分明，严格执法的重要，在生活中要做到...
《商鞅南门立木》说课稿第二课时教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到...
《商鞅南门立木》说课稿教材简析： 本课是一篇精读课文。课文讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意...
《商鞅南门立木》说课稿一、说教材《商鞅南门立木》一课选自S版语文实验教科书十二册第6课。它是一篇精读课文。课文讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立一种诚信守法的良好社...
《商鞅南门立木》教学片断师：课文学到这儿，此时此刻，同学们一定心潮澎湃，有许多话想说吧！老师为大家提供了展示的平台。生1：我想对商鞅说：“商鞅，在困难面前你能迎难而上，在诚信面前你能...
《商鞅南门立木》教学设计教学要求：1、认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。2、指导学生有感情地朗读课文。3、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文...
《商鞅南门立木》教学设计设计思路：围绕课文的重难点，抓住“言而有信、说到做到”两个词，引导学生读书并品味两个词，以感悟两个词语引领全文的学习，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，真正...
《商鞅南门立木》教学反思《商鞅南门立木》主要讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚实守信的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信于民的故事，显示了他变法的决...
《商鞅南门立木》教学反思今天讲了一节公开课，是语文S版六年级下册第六课《商鞅南门立木》的第二课时内容。课文的主要内容是，战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题...
《商鞅南门立木》教学反思《商鞅南门立木》是语文S版六年级下册的第二单元的第一篇精读课文。本单元课文的主题是：人间天平。本单元的读写训练重点是：注意把握文章的主要内容，用心体会人物的...
《商鞅南门立木》教学反思课文的主要内容是：战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题,于是商鞅想出了南门立木的办法。那就是，在城南门立一根大木柱，并...
《商鞅南门立木》教学反思课文的主要内容是：战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题,于是商鞅想出了南门立木的办法。那就是，在城南门立一根大木柱，并规定谁要把大木柱...-
