理想的风筝 教案
小学语文北京版第十二册 理想的风筝 教案
教学目标：1. 正确流利的朗读课文，随文学习生字“筝”“翩”，了解课文的内容。2. 学习“放飞风筝”这一特写镜头，感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人...
教学分析：《理想的风筝》是六年级下册第六单元的一篇回忆性的文章，采用倒叙的写法，以学生的口吻回忆了自己的小学老师刘老师。通过四件事例将乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国、对...
教学目标：知识教学点认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。能力训练点1、培养学生通过感情朗读理解课文的能力。2、培养学生质疑问难的能力。德育渗透点通过理解课文...
教材分析：这篇课描写了一位残疾教师的形象。这篇课文通过作者回忆刘老师上历史课和放风筝的情景，体现出刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。整篇文...
《理想的风筝》这是一篇感人至深的美文，无论谁读之都会为之感动，教完这一课，主人公刘老师对生活乐观向上的态度，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都给人留下了深刻的印象，让人...
苏叔阳，当代著名剧作家、作家、文学家、诗人，笔名舒扬。河北保定人。现从事文化及历史研究。1960年毕业于中国人民大学。从事教育事业多年，培养了很多学生。门下收一弟子舒子原。他以深厚的文化积淀特...
课题22 理想的风筝教材解读：《理想的风筝》是新入选的一篇文章。作者深情地回忆了儿时一位失去左腿的刘教师给我们上课、和我们一起放风筝的情景，热情地歌颂了他高尚的师德和乐观向上的生...
一、学习目标：1. 朗读课文，学习生字“筝”“翩”熟知课文的内容。2. 学习“放飞风筝”这一特写镜头，感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情...
教学目标1.学会本课13个生字（含1个多音字“咽”）及新词，认读2个字。2. 有感情地朗读课文。背诵指定的段落。了解课文通过几件具体事例，细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表...
风筝，又名“木鸢”、“纸鸢”、“风鸢”。中国是风筝的故乡，早在两千年前中国就发明了风筝。史书记载，春秋时代（公元前770年─前476年）的能工巧匠鲁国人公输班，因看到鹞鹰...
苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创...
师：同学们，课文主要回忆了刘老师每年春天放风筝的情景，可文章的开头为什么要写春景呢？你们猜一猜。生1：春天是个很美的季节，也是适合放风筝的季节。生2：春天是一个充满无限生机和活力的季节。生3：作者...
下面请同学们用心地读读课文的6—9自然段，圈圈重点词语，划划相关句子，写写自己的感受，说说从中感到刘老师是个怎样的人。（课件出示要求）这里的词语、句子可以是人物的（...
五个“转”的读音《理想的风筝》第五自然段中，多音字“转”出现了五次，其读音和意思不尽相同，这个字的教学是课文的难点之一，必须突破。在导读这一段时，...
教材分析：作者深情地回忆了儿时一位失去左腿的刘教师给我们上课、和我们一起放风筝的情景，热情地歌颂了他高尚的师德和乐观向上的生活态度。教学目标：抓住人物的言行及作者的感受，体会到刘老师...-
