漫谈沟通 教案
小学语文北京版第九册 漫谈沟通 教案
教师发给每组一张答题卡提示。1．请分组讨论。2．按照课文的内容设计一道问题。3．问题里必须有“ 为什么” 或“ 怎样”这两个词语。4．日寸限：3分钟。第一小组生问：动物为什么不能像人一...
师：我们在生活中会遇到各种各样的人，需要用不同的表达方式和他们交流。我这里有几道题目，现在请各小组讨论一下，你将用什么方法来解决你所遇到的难题。 ( 将题目分给各小组，各小组同学分...
师：老师第一次来这里，心里感到很紧张。我今天来前收到一张便条，上面写着“ 祝平安” 。你们猜猜，放这张便条的人想让我看到，会放在哪里?生：家里人塞在您的手袋里。...
培养沟通第一、多聆听，了解对方真正的意图。沟通大师戴尔．卡耐基：要你做事的唯一方法，就是把你想要的东西给你。想要知道对方要什么，倾听绝对是不可或缺的第一步。戴尔．卡耐基同时提到，如果...
一般来说，培养自己的沟通能力应从两个方面努力：一是提高理解别人的能力；二是提高表达能力。具体来说，就是要做到以下几点。第一，要仔细想想自己最有可能会在什么场合，与哪些人沟通；不同的场合对于沟通...
沟通能力沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力...
沟通过程的解析简单地说，沟通就是传递信息的过程。在这个过程中至少存在着一个发送者和一个接受者，即发出信息一方和接受信息一方。信息在二者之间的传递过程，一般经历七个环节。1、发送者需要...
沟通过程所谓沟通是指在工作和生活中，人与人之间通过语言、文字、形态、眼神、手势等手段来进行的信息交流。沟通既是一种文化，也是一门艺术。充分理解沟通意义，准确把握沟通原则...
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主体，语文教学应激发学生的学习的兴趣为学生创造有利于自主、合作、探究的学习的环境，尊重学生的个性差异。本设计以生为本，学案导学，实现...
课前热身师：老师第一次来这里，感到很紧张，但是我今天收到一张便条，上面写着“祝平安”，你们猜猜，这张便条在哪里？生：家里人塞在你的手袋里生：在早餐桌上生:在电脑里发现的师：这张纸条...
漫谈沟通教学目标认读六个字。默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。教学重点能根据课文内容按...
教学目标：知识目标：认读六个字。能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按...
课题漫谈沟通课型精读授课时间教学目标知识1．认读6个字。2．默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。能力了解课文内容，能根据课文内容按要求填写指定的表格。思品了解课文内容，产...
摘要：本文是一篇关于读《漫谈沟通》有感的文章，只可当作初中作文参考范文，切勿直接抄袭。我学了《漫谈沟通》一文，深受教育，感触很多。动物都有很好的沟通能力。例如：游鱼可以摇尾巴、吐泡跑表达感情...
香港黄锦燕老师执教的《漫谈沟通》一课，在全国第四届青年教师阅读教学观摩活动中获特别奖。当时，崔峦老师是这样评价的：“从理念到过程到策略，给人耳目一新的感觉，为此次活动增光添彩，为内地语文教学...-
