《颐和园》 教案
小学语文北京版第九册 《颐和园》 教案
北京版语文五年级上册课文《颐和园》教学反思
总的来说这节课进行的很顺利，但是自己感觉讲得很不顺心。感想有四：1、首先是因为自己在讲课前没有把课件浏览一遍，导致自己把没有把最后修改好的课件放出来，播放的竟是修改前的！...小学北京版五年级上册语文《颐和园》教学反思
课文所描写的内容因为与学生生活比较遥远，学生不容易产生情感上的共振，所以在教学上我先播放了颐和园有关的教学视频，先给学生做一个铺垫，在学习课文内容之前对颐和园有个大致的了...北京版语文五年级上册《颐和园》教学反思
一、体现语文课堂的审美意味语文具有审美性的特点，语言文字的韵律美、意境美、情感美，无不深深打动每一位读者。课文介绍的景物多而分散，同时作者对颐和园中的景物只进行概括性的描述，较为抽象，学生对...北京版语文五年级上册《颐和园》教案
教学目标：★认识本课15个生字，学会其中的11个会写。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。★理解课文内容，了解叙述的顺序。★有感情地朗读课文。背诵课...北京版五年级上册课文《颐和园》教学反思
通过这一节的授课情况，我认为好的方面体现出了：1、紧紧围绕专题主题，让学生先回顾长城的特点、表达方法、情感抒发，进而明白本课所要解决的问题，体会写景文章主题。2、字词的处理，虽然是四年...小学语文五年级上册《颐和园》教学反思
本课作者引领我们一起走进颐和园，按一定的游览顺序向我们介绍了颐和园内几处美丽的景观。文章采用总分总的结构形式，层次清晰，文字围绕“美丽”展开。课堂上，我们从走进大...北京版五年级语文上册《颐和园》教学反思
《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习...北京版语文五年级上册课文《颐和园》教学反思
《颐和园》这篇课文，按照游览的顺序记叙，移步换景，写得很有特色。课文先写长廊的景色。作者先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间横槛上五彩的画的特点从内容介绍，最后抓住长廊两旁风景...五年级上小学语文《颐和园》教学反思
这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长&rdqu...北京版五上：《颐和园》教学设计
教学目标：1、 认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等...北京版九册《颐和园》教学设计
颐和园教学目标学会11个生字及新词，认读7个生字。了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。体会顿号与逗号的不同用法。背诵第7自然段。了解颐和园的景物特点以及其地位，产生热爱首都之情...《颐和园》的画廊 教学设计（1）
教学目标：1、认识本文的10个生字，会写8个生字，有感情地朗读课文，参照“我的词语库”自助积累好词好句。2、通过有感情地朗读课文，让学生抓住长廊的造型、位置、结构三个方面的独...《颐和园》教案设计之三
教学目标：1.学会本课的13个生词，正确认读二类字。2.使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。3.了解作者的写作顺序，体会并...《颐和园》教案设计之二
教学目标：1.自学本课生字、新词，积累词语。2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3.了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。教学重点：了解全文主要内容教学难点：...《颐和园》教案设计之一
教学目标：知识目标：学会本课生字及新词，认读生字。能力目标：了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。体会顿号与逗号的不同用法。背诵第7自然段。情感目标：了解颐和园的景物特点以及其地位...-
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