三过家门而不入 教案
小学语文北京版第八册 三过家门而不入 教案
教学目标：1.能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终”9个生字，重点识记“洪、治、因、终”。在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、终...
《三过家门而不入》这篇课文讲述的是一个民间传说故事：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，大禹用疏导的办法治理洪水，他治水13年终于制服了洪水让老百姓过上了安定的日子。在这个故事中，...
一、导入课题1、 今天，老师要带着小朋友学习一篇新的课文，读题。2、 通过预习，你知道 “过”和“入”的意思吗？经过、进入。什么是“三过家门而不入”？课文讲...
教学目标：1、能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终”9个生字，重点识记“洪、治、因、终”。在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、终于”等...
大禹陵在绍兴市区东南山清水秀的会稽山麓，距城区6公里，是一处合陵、祠、庙于一体的古建筑群，高低错落，各抱形势，展示了我国传统的建筑美。司马迁《史记.夏本记》载：“禹会诸候...
后世对于传说时代禹铸九鼎的故事，有肯定和否定两种截然相反的意见。可以称得上信史的《左传·宣公三年》、《史记·楚世家》记载：楚庄王八年(前606)，楚庄王讨伐陆浑之戎，一...
禹划定九州吗我们的祖国地大物博，自古就有华夏、神州、赤县、九州等名称。“九州”之称来源于大禹治水的传说，是大禹把中华大地划分成冀州、青州、豫州、扬州、徐州、梁州、雍州、兖州、荆州等...
大禹故里初考我国五千年文明史的夏商周断代工程，已获得可喜的成果。这一成果，特别是澄清了我国近现代一些学者不承认尧、舜、禹存在的论点。世界上几个文明古国，埃及、希腊、印度...
遂公盨与大禹治水传说最近有一件新出现的青铜器，由于其铭文记载着大禹治水的传说事迹，受到国内外学者的广泛注意。这件器物，就是现为保利艺术博物馆收藏的遂公盨。盨是用来盛黍稷的礼器，从簋变化而来，西周中...
女娇：随着近年地下文物考古的进展,华夏的历史似乎有了更清晰的轮廓,大禹王国在中华民族中的地位也有了进一步的确立，大禹的精神几成华夏民族精神之发端,但我们在歌颂大禹、赞美大禹的时候.似乎忽略了他妻...
大禹建都于禹州禹，约生于公元前2297年6月6日，卒于公元前2198年8月，享年100岁，是中华民族第一个朝代——夏朝的创始人。禹的身世禹是黄帝的玄孙，姓姒，名文命。禹的父亲...
祭祀大禹的重要历史意义2006年3月28日，浙江省委习近平书记就2006年祭禹发来贺信，指出“大禹以其疏导洪患的卓越功勋而赢得后世敬仰，其人其事其精神，展示了浙江的文化魅力，是浙江精神...
还是在孩提时代，就听先辈们讲过大禹的故事；上中学后，在历史课文里又学过黄帝和尧舜禹的传说，特别是大禹用疏导的方法治水取得的丰功伟绩和三过家门而不入的忘我精神，是那样的令万民敬...
大禹陵位于浙江省绍兴市东南的会稽山。大禹陵是我国古代治水英雄、开国圣君--大禹的葬地，为国家级重点文物保护单位，全国百家爱国主义教育基地之一，是我国东南的一大名胜古迹。《越绝书&mi...
教学目的：教学的指导思想：贯彻新课程标准，努力实现三个维度目标。理论依据：生本课堂教学理念，信息科技与小学语文课堂的整合，以及情景教学理论在课堂中得以体现。设计特色：本节课在设计...-
