守株待兔 教案
小学语文北京版第八册 守株待兔 教案
北京版四年级语文下《守株待兔》教学设计
教学目标：1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。2、有感情地朗读课文。3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理，明白寓言所蕴涵的道理。教学重点、难点：...北京版四年级下册《守株待兔》教学设计
教学目标：1、能正确认读“守、窜”等6个生字，能正确书写“丢、此”等5个生字。2、能正确、流利地朗读课文，默读课文，在读中悟出故事中的寓意：对意外的收获不要存...北京版四年级下《守株待兔》教学教案
教学过程：一、读题存疑，整体感知1、这节课我们学习一则寓言故事——《守株待兔》。齐读课题。2、教学“守”： 拼读“守”。 汉字是表意文字，我们能望文生义。“守...北京版 四年级下册语文《守株待兔》教学片断
在指导学生认识“撞”字时，我是这样教学的：师：课文读完了,老师要检验一下你们的读书成果。你们知道谁守株待兔吗？生：种田人。师：（板书：种田人）大家读书真认真。种田人...北京版 四年级语文下《守株待兔》教学片断
生（齐）：读第一自然段。师：老师刚才听你们在读中，有一个字有个别人读错了。（出示字卡：窜）他读成了“chuan”，对吗？谁来纠正？生：这个字读“cuan”。师：谁能领着...北京版 四年级语文下册《守株待兔》教学片断
师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。好不好？生：好！师：（课件出示田地图）你们瞧，春天来了，田里已经长出了绿油油的小苗。在田边曾发生过一个有趣的故事。想知道吗？生：想...北京版 四年级语文下册《守株待兔》片断赏析
读准音：师：这节课我们就来学习其中的一则寓言故事——[课件出示]课题。生齐读：守株待兔。师：谁愿意自己站起来读读？生1：守株待兔。师：你读得真标准！生2：守株待兔（声音洪亮）。师：你...北京版四下《守株待兔》相关资料 词语辨析
【近义词】刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成【反义词】随机应变、见风使舵、通权达变、除旧布新、标新立异【语法】连动式；作宾语、定语；含贬义【正音】待：不能读作“dǎi&rdqu...北京版四下《守株待兔》相关资料 成语典故
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的...北京版 四年级语文下册《守株待兔》相关资料
成语解释：株：露出地面的树根。守株待兔比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。成语典故：【出自】：《韩非子·五...北京版四下：《守株待兔》教学设计
学情分析：四年级学生已经具备一定的阅读理解能力，自主学习，合作交流、边读边想等学习方法，学习习惯也已基本形成，大部分孩子能联系上下文理解词句的意思，在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，部分...北京版四下：《守株待兔》教案
一、课题名称：人教版二下第27课《守株待兔》二、学习目标分解依据：标准相关陈述：1、 认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。2、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、 学习默...-
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