《我是猫》 教案
小学语文语文S版第九册 《我是猫》 教案
教学目标：1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自...
1、简介作家作品，谈话导入新课。结合导学案上的“信息提炼”，课件出示作家、作品图片，为学生理解课文做铺垫。反思：《我是猫》学生对课文主旨不容易理解，作者借猫的视角来写人的...
教学目标：1.指导学生朗读课文，了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。2.引导学生理解课文的主要内容，体会文中的心理描写，初步感悟三条“真理”的含义。3.通过指导学生...
夏目漱石，日本近代作家，生于江户的牛迂马场下横町（今东京都新宿区喜久井町）一个小吏家庭，是家中末子。夏目漱石在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。他对东...
讲课前，心里是忐忑的，不知道效果会怎样。教学设计及反思如下：一、简介作家作品，谈话导入新课。结合导学案上的“信息提炼”，课件出示作家、作品图片，为学生理解课文...
《我是猫》 是语文S版小学五年级第六单元“名著之旅”的一篇精读课文，是日本夏目漱石的名著，全书共十一节，本课节选自第二节。作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描...
教学目标：1．会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字，会写“糕、贪、馋、瞧、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16个字，在语境中理解“年糕、贪馋、倒霉...
《我是猫》一课的作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人化的手法，第一人称的口吻，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并从中发现了三条真理的过程。在教学时，我注重体现以“读”为本的理念...
第二课时一 、谈话导入新课。二、浏览课文，整体感知。 请同学们快速读课文，回忆一下，课文主要讲了一件什么事情？三、默读思考，自主学习。学习要求：１．默读课文，思考：猫在...
《我是猫》说课稿一、说教材1、 本课在教材中的位置 《我是猫》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社 S 版小学五年级第六单元“名著之旅”的一篇精 读课文。这是近代著名...
一、这是一首带有蓝调爵士曲风的乐曲，旋律跨度较大，优雅、慵懒中带点俏皮的风格给人以独特的听觉感受，令人联想起百老汇著名的音乐剧《猫》。在反复倾听中，那些形态各异的猫咪形...
第三课时一、升华主题，体会情感1．学了这篇课文后，你认为这是一只什么样的猫？从哪里看出来的？2．说说作者为什么要塑造“猫”这个形象，课文表达作者什么样的思想感情。作者塑造“猫&...
第二课时教学内容：指导学生学习课文，有感情地朗读课文。教学目标：1．指导学生朗读课文，了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。2．引导学生理解课文的主要内容...
教材分析：《我是猫》是一篇精读课文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人...
教学目标：1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的...-
