《School》 教案
小学英语人教(新起点)第一册 《School》 教案
在新授服装单词时，教学的内容不同，教学活动也要发生相应的变化，活动方式也不能千篇一律。课前我要求学生带了一些有关本单元的服饰，课上我结合实物巧妙的设计了猜，摸等简单，有趣，易操作的活动，通过各...
教学目标：1、知识目标能听懂会说：Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I’m not. What class are you in ? I’m in ……初步认识辅音字母b , p 和 ar...
教学目标：1、知识目标能听懂会说单词：nice , again , where , building , classroom , class , grade , desk , chair , blackboard .能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。2、...
教学目的：1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight.3.早上问好等语言go...
【教学目标】（一）知识技能目标：1.能认读，会写单词及词组： how, by, walk, go to work，walk。2.听懂句子How do you go to school? I walk to school. How does your father...
一、教学目标与要求1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。3． 能用句子“How d0 you go to school?来询问别人的...
一、教学目的：1．学习a、an 的用法。2．学习新单词look3．学习歌曲《Good morning》4．通过学习故事课A.复习巩固本单元所学内容。B.了解故事课内容并培养孩子对该类型课的兴趣。二、教学...
一、教学目的：1． 学习新单词pencil case、backpack、open、take out、name2． 学习句型Open your … and Take out your…3． 学习儿歌《name》二、教学重点：新句型的掌握三...
一、教学目的：1． 复习上节课所学内容。教授问句：what’s your name ?2． 学习当将别人的东西碰掉地上时的用语：Oh, thanks.3． 学生良好的学习习惯: 认真听讲的几种规则配以及时的表扬。二、 教学...
一、教学目的：1． 自我介绍I’m…….2． 学习新单词book、ruler、pencilandereaser。3．TPR用语：showmeyour……二、教学重点：1． 学习新单词book、ruler、p...
一、教学目的:1． 认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.2． 培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规standup, sitdown，situpstraight.3． 早上问好等语言good morn...
第一课时教学目标1、知识与技能：学习五个辅音音标以及9个元音音标，让学生能听懂，会正确发音。2、过程与方法：训练学生通过学习这14个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。3、情感...
It's the first day of school once again. Stepping into the gate of the school always reminds me of the responsibility I carry as a student. Being a student is not just about attending clas...
I have moved to my new school since Septmber. It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electr...
教学目标1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出四个主线人物的名字：Bill,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel.3．能够...
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1）Don’t you usually come to school by bike？2）It’s a fine day for a walk． 3．日常交际用语：继续学习有关谈论交通方式的用语。二、教具。录音机，上...
一、教学内容1．句型：1) What time do you get up? 2) Its time to do sth. 3) Wheres he going? 4) Hes going to school.2．语法：复习定冠词the的用法，学习一般现在时表示经常性或习惯性的动作。...
知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕how do you come to school? by bike/by car/ by bus...等句型。交际用语学习how do you come to school? by bike/by car/ by bus...语法学习一般现...
一、教学内容1． 词汇(略)。2．日常交际用语：谈论交通方式 1）How do you usually come to school？2）I usually come by bus／bike…3）How long does it take by plane？4）...
一、教学内容1．单元复习。2．初步学习连读的技巧。3．运用一般现在时。二、教具录音机。交通工具图片三、课堂教学设计step 1. Revision教师根据第111课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一...
知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕how do you come to school? by bike/by car/ by bus...等句型。交际用语学习how do you come to school? by bike/by car/ ...
1. Lead-in: (Slide 1—6 )(1) Revise kinds of transportation using pictures on TV:--bike / motorbike / bus / train / taxi / subway / plane / car / jeep / ship--walk ...
一、教学目标与要求学生能运用一般现在时态，表述一些经常或习惯性的动作，是本单元教学的重要目标。通过本单元教学，重点培养学生有关交通方式这一话题的交际能力。在本单元结束后，学生应能...
一 . 学习目标1.知识目标学会不同时间段的表达方法学会合理的安排自己的学习和课外活动2.能力目标用when和what time 询问时间提高学生的口语表达能力二 . 教学重难点重点词组：1.go to s...
一、教学目标教学有关活动的词汇。掌握询问和表达时间法。通过介绍自己的日常工作、生活作息习惯，树立学生合理安排作息时间的意识。培养学生的自主学习和与他人合作的精神。二、...
一、 教学内容分析：本节课谈论的话题是问路, 主要学习建筑物和表示问路的词汇，重点句型是表示问路的Could tell me how to get to …? 及其相应回答。由于本课文的主要内容是围绕着问路这个主题，因此，...
一．aim and demands.1.学生能较熟练地在口语交际中运用短语：by bus ，by car , by bike , by train---等短语。2．能在相互地交流中运用句型：“how do you go to school？”了...
话题复习：How do you go to school?话题复习：How do you go to school?教学目标：知识目标：1. 复习有关出行方式的短语。2. 利用这些英语短语组织交际会话。能力目标：在各种时态...
Unit 2 How Many Terms Do You Have in a School Year ?I. Objectives1. Vocabulary:season, spring, summer, autumn, winter, January, February, March,April, May, June, July, August, September, O...
一、 教学内容分析第七课的重点是比较级的构成和用法。由于课文对话较长、内容较多，单词虽然不是很多，但加上了形容词的比较级，词汇量就增加了许多。因此在设计本课时把Work with Language作为...
5A Unit 3How do you go to school ？1.Teaching objectivesa. Sentents:1)How do you go to school?2) I go to school by bus.3)We go to school on foot.4)They go to school by underground.b. Wor...
一．aim and demands.1.学生能较熟练地在口语交际中运用短语：by bus ，by car , by bike , by train---等短语。2．能在相互地交流中运用句型：“how do you go to school？”了解同学们和他们的朋...
第一部分 简要提示一、年级：五年级 二、单元：Unit1三、课题：The first day at school 四、课型：新授课五、教学内容：单元Part A六、教学目标：1. 掌握单词、词组：term, first, day, back, a...
Unit14 Time to go to schoolI. Objectives1. vocabularyIt’s time to…, too, late, must, go to school, back, go back, go to bed, goodbye2. DrillsWhat time is it? It’s…It&r...
四年级两个班，每班都有五十多个学生组成，在课堂有限的时间内，我们很难让每个学生都有足够的“说”的机会。因此，课堂上我习惯把问题抛出来让学生集体回答，看到学生讨...
一、教学目标：1、 知识目标：学生能够掌握（听说读写）和运用四会单词bus;句子How do you go to school? By ____.2、 能力目标：通过学习本课，能运用英语简单介绍自己的信息，并能与他...
一、成功之处：1、遵循英语教学过程中童心教学法：（1）播种“爱”的原则：“爱”是小学英语课堂教学得以有效组织并顺利实现教学目的的保证，师生关系融洽，课堂氛围就轻松，...
课题:新纪元英语三年级1A Chapter 5 Coming to school学习目标:1、能听懂会说单词： a bus , a taxi , a train , a car , a minibus. 2、能听懂、会说并能运用句型： I can see a bus. How do you...
I. Teaching aims1. words: opposite, canteen, I’m = I am ( 4 skills )hungry, visit, sixteen2. dialogue:3. Where’s….? It’s….How many…. ?...
一、课题：Unit 1 Welcome back to school二、教学重点：句形：We have a new friend todayI’m from America词汇：Welcome America Canada China三、教学难点：Welcome的发音[ welk m ]四、...-
