We Love Animals 教案
小学英语人教(PEP)第五册 We Love Animals 教案
教学内容:B Lets learn Lets do Read and count Look and match教材分析:Lets learn在A部分的Let’s learn中词汇学习的基础上,继续学习5个动物单词:bird,panda,tiger,elephant,monkey...
教学内容:B Lets talk Lets play Listen and number C Story time教材分析:Let’s talk部分在学习A Lets talk的基础上,学习Whats that? Its a panda.和情境性语言A bear?A funny dog!...
教学内容:A Letters and sounds Start to read教材分析:本课时主要学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形...
教学内容:A Lets learn Lets chant教材分析:Lets learn部分主要以手影游戏作为语境,呈现要学习的五个常见动物单词pig,bear,cat,duck,dog.其中duck,dog,bear在对话课中是听说要求,cat在第二单...
教学内容:A Lets talk Lets play Lets sing教材分析:Let’s talk部分提供学生要学习的核心句型Whats this?Its a...课本通过手影游戏让学生感知核心句型的语意及语用功能。Let&rsquo...
教材分析:Lets learn在A部分的Let’s learn中词汇学习的基础上,继续学习5个动物单词:bird,panda,tiger,elephant,monkey和zoo.Lets do部分要求学生模仿动物的形体动作,并...
教材分析:本课时主要学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母时...
教材分析:Lets learn部分主要以手影游戏作为语境,呈现要学习的五个常见动物单词pig,bear,cat,duck,dog.其中duck,dog,bear在对话课中是听说要求,cat在第二单元字母课中已感知语音。Lets chant部分的歌谣主...
教材分析:Let’s talk部分提供学生要学习的核心句型Whats this?Its a...课本通过手影游戏让学生感知核心句型的语意及语用功能。Let’s play部分是为了巩固Let’s talk部分的内容,并培养学生...
学生的听力相对来说还是比较弱的,因此,多给学生机会说出听到的内容,提高他们的听力能力;对于说唱部分,更应培养他们对语音的感知能力,发挥学生的表演能力。
本课时教师以对话的方式来开始,不但对前一课时的内容做了复习、巩固,同时也为新课埋下伏笔。当然,由于学生已掌握了相当一部分的动物单词,在这里教师适当地引入了几个学生比较常见的...
利用做手影和英语歌曲,来发挥学生的想象力和创造性,提高学生的积极性,同时巩固对动物单词的掌握,当然教师要多鼓励学生运用以往学过的知识,如身体部位及颜色表达,并在表达的过程中注意情感的流露...
利用多媒体课件及动物头像卡片的展示,学生学习兴趣很高,但是单词的发音对学生来说仍然比较难,需要反复纠正。整堂课我贯穿新课程理念,以学生为主体,要让学生正确认识自我,让他们有...
我觉得这节课有以下优点1.教师准备充分。①熟悉教材。教师对五年级的学生学习了哪些知识对这节课有所铺垫,这节课需要学习什么,在学习的过程中学生需要什么样的帮助,能够做到心中有...
教学内容:学习六种小动物的名称:monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit并会模仿动物动作教学目标 :1、 知识目标:掌握六种小动物名称2、 能力目标:能听懂指令Act like a……并做出相...
三年级英语的Unit4 We Love Animals我们已经上完了,这一单元的教学我主要采用了TPR教学法,学生们边读单词边做动作,学习兴趣很浓厚。在教学A部分的六个单词cat, dog, rabbit, duck, panda, monkey时...
我很荣幸参加了第二师塔里木垦区组织的小学英语跨越式展示课活动,本节课我主要教授的内容是PEP教材三年级英语Unit4 We love animals (Part B)。在教授本课时的时候,我主要从激发学生学习兴趣出发,...
Step 1: Warm-upa. Sing a song: Teddy Bear设计意图:课前唱英文歌曲,教师和学生一起演唱并配上相应的动作,用表情、动作、眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入“角色”,全身心地准备学习...
本活动设计有2个层次,融入一学语言,让学生的表达更加生动而有趣,更加生活化,更具真实感,当然在教授的过程中教师也要注重引导学生关心、爱护、保护动物的观念。该设计里学生既向他人...
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺...
小学生大多喜欢动物,所以当向他们介绍更多自己所熟悉的动物时,他们的积极性很高,且迫切地想知道;当然对于他们所熟悉的动物,他们也能很容易地进行模仿。当然,何如更有效地融入已学语...
表达自己拥有什么动物玩具时,学生都会很踊跃。拿来家中自己的动物玩具,并且已经知道它的英文说法,学生会十分愿意向班里其他同学炫耀,这时很需要这种炫耀,体现他们敢于并乐于...
教学目标:1. Grasp the main sentences: Look! I have a …。 Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, it’s nice! I like it. Thank you. / Thanks. And get the s...
英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。在当前“减 负”工作中,英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受,亲近学...
教学内容:Unit4 we love animals PartA Let’s learn 部 分主要是 5 个动物名称 cat,dog,bear,duck 和 pig 的表达。 以及会描 述一只小动物It’s a +动物名称。教材在 let’s talk 部分活动中 ...
教学目标:1、通过学习活动Let’s learn, 能准确、熟练地听说、认读本课动物单词 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat。2、通过学习活动Let’s do,训练学生在Act lik...
各位老师,大家好。很荣幸能与大家共同探讨教学教法。我说课的内容是:PEP小学三年级英语,Unit 4 We love animals教材内容:本节教材主要是学习六种动物的英文名称:monkey, dog, d...
我在教高年级的时候经常教了Let’s learn之后再教Let’s talk,因为Let’s talk的重点知识来自Let’s learn,这样的教学顺序有利于学生更好的掌握知识、提升会话能力。在准备三年...
教学目标:1. 听懂、会说Let’s talk.2. 能够在情景中运用Super! Cool! Wow! Great!等表示夸奖的感叹词语。教学难点:会听、说动物的名称,会自然的使用感叹词。教具准...
教师教态自然,能用英语熟练教学,汪老师发音到位,英语口语流利,warm-up在这个环节中,让学生先唱中文歌,引出本课话题,然后用hello互相和学生打招呼,问候下又让学生唱英文版歌谣,用富有...
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景操练单词、词组时我让学生配...
在教学歌曲后,我请学生把Sam替换成friend,或其他班内同学的名字,少部分学生还不能正确运用。最后一个环节请学生自由操练到朋友家去做客,由于个别学生没准备实物,训练时比较单调,也有个别学生没有掌握知...
培养他们兴趣的同时,适当扩大知识量,让学生说说What do you like? I like---.可以是不可数名词,可以是名词单数,也可以是名词复数。丰富学生的信息量,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。在...
本节课重点讲的是六种小动物,通过学习让学生认识、会读这六个动物单词并会模仿它们的动作。这是一节有活力的课,处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的...
教学内容:(1) Let’s learn 本部分主要学习常见动物单词:monkey dog cat duck panda rabbit(2) Let’s do 本部分要求学生在”Act like a…”的...
要点分析:本单元的核心教学内容是“认物”。通过本单元的学习,使学生熟练掌握“认物”的表达方法:What’s this /that? ;在指示远近上会区分this that;学习特殊问句及其答语,...
今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第四单元We love animals。我按以下五个程序说课:教学分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思。教学分析:(一)分析教材人教版小学英语三年...
教学内容:pep3上册 Unit3 We love Animals 第一课时学生背景:三年级学生,学习英语近两个月了。能听懂简单的英语指令:Stand up. Sit down. 会用简单的英语进行问候:Good morning/ afternoon. H...
A Letters and sounds教学分析一.教学内容A(Letters and sounds)二.教学目标1. 能够听、说、读、写五个四会字母:Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。2. 能够听懂、会说单词:jeep, jump, Kate, kite, long, l...
B部分第一课时一. 教学内容与分析:1. Lets talk.本部分呈现的对话内容,是要求学生能理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,并能在语境中区分和运用What’s this?和 What’s that?2. Lets p...-