My Room 教案
小学英语广州版第六册 My Room 教案
教学目标：复习本单元所学的语言和词汇、句型Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。重点难点：Where is it? It’s behind/next to/in/under/on……。...
教学目标：1. 学习新的句型和回答方法2.初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应3.学唱键盘字母歌重点难点：1. 学习新的句型和回答方法2. 初步学习键盘上的四个字母，能够做出正...
教学目标：1. 能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。2. 利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。3. 培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。重点难点：1.能够对房间...
教学目标：1. 掌握下列单词和词语： bed picture armchair computerB会用简单的句子介绍自己的家：In my room I have a… .。2. 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生...
教学目标：Consolidate all the new words and sentence patterns of Unit 6Sing the songs教学重点：New words and sentence patterns教学难点：Sentence patterns教学准备：Word cards, picture ca...
教学目标：Get Ss to be more familiar with the words and the sentence patterns “ I like the …” “What color is/are the …” “ It’s &hellip...
教学目标：The pronunciation of “ur” in the following words: nurse, purple, curtains, turtle教学重点：pronunciation of ur in the words: nurse, purple, curtain...
教学目标：I like the … What colour is/are …？ It’s …/They’re …教学重点：sentence patterns of I like the …What colour is/are …？教学...
教学目标：New words: colour theySentence patterns: What color is/are the …？ It’s …/They’re教学重点：New words: colour they教学难点：sentence patterns What color is/a...
教学目标：New words: shelf curtain wardrobe wall pink table purple…Sentence patterns: I like the … What color is/are the …？教学重点：New words: shelf curtain wardrobe ...
教学目标：1. 掌握下列单词和词语： bed picture armchair computer2.会用简单的句子介绍自己的家：In my room I have a… .。3.创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验...
学习目标：1.知识目标New words: snack teenager borrow invitePhrases:buy some drinks and snacks ,borrow some moneyinvite sb. to a party\ to do sth.,Important sentences:-...
教学目标：学习新的句型和回答方法教学重难点：1.新的句型：what’s behind the door?2.区分what’s behind the door? 和 where is the book?的句意和答语。教学准备：单词卡片、课件教学...
教学目标：1、听懂并说出10个有关房间的单词2、学会用‚This is my room.In my room, I‘ve got a…来表达自己房间里的家具和物品。重点难点：1.10个有关房间的单词的读音和图形2.要求学...
教学目标：1. 能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。2. 利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。3. 培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。重点难点：1.能够对房...
教学目标：1. 掌握下列单词和词语： bed picture armchair computerB会用简单的句子介绍自己的家：In my room I have a„ .。2. 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。3...
教学目标：复习本单元所学的语言和词汇、句型 Where is it? Its behind/next to/in/under/on„„。重点难点：复习本单元所学的语言和词汇、句型 Where is it? Its behind/next to/in/under/on...
教学目标：检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。培养学生通过仔细观察，寻找事物规律性的能力。检测重点句型地掌握。重点难点：检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。检测重点句...
教学目标：学习新的句型和回答方法初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应学唱键盘字母歌重点难点：新的句型：whats behind the door? 区分whats behind the door? 和 where is th...
教学目标：能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。重点难点：利用图画印入，借助图画和录音学习...
教学目标：复习巩固有关房间的单词以及相关介词学习新的位置的表达方法 能把5个介词和东西所在所在位置联系起来，用英文说出重点难点：学习区分behind, next to和in , on, under所表示的方...
单元目标：1．能够在本单元涉及的情景下听懂并说出10个有关房间的单词2．使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型3．初步学会使用Behind ,next to，复习in, on, under.4．初步描述自己房间里的物品...
教学目标：能够借助图片听懂故事并尝试表演故事。教学重点：能听懂故事的意思，理解故事内容。教学难点：能跟读课文句子。教学准备：光盘。教学过程：一、热身1、带领学生说唱第一课A项歌谣，复习本单元词...
教学目标：1、通过观察并找出画面中不同之处的活动，复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功能句：What’s near the light? A pencil/ ruler/ …2、能够在生活场景中认读大写英文...
教学目标：能够听懂、会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句：What’s behind/near/…？ A chair/box/…教学重难点：询问某个位置有什么物品的功能句及答句：What&rsq...
教学目标：1、能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。2、能跟录音说唱本课歌谣。重点难点：学习区分behind, next to和in , on, under所表示的不同方位。教学准备：光盘，单词...
教学目标：能在一定场景下听懂、会说与房间有关的四个词汇：bed, light, door, box, 以及两个表示位置的词汇：near, behind。重点难点：1、4个有关房间的单词的读音和图形。2、要求学生...
教学目标：1. 掌握下列单词和词语： bed picture armchair computerB会用简单的句子介绍自己的家：In my room I have a… .。2. 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。.3....
教学目标：能在一定场景下听懂、会说与房间有关的四个词汇：bed, light, door, box, 以及两个表示位置的词汇：near, behind。重点难点：1、4个有关房间的单词的读音和图形。2、要求学生能将...
教学目标：复习本单元所学的语言和词汇、句型 Where is it? Its behind/next to/in/under/on„„。重点难点：复习本单元所学的语言和词汇、句型Where is it? Its behind/next to/in/under/...
教学目标：检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。培养学生通过仔细观察，寻找事物规律性的能力。检测重点句型地掌握。重点难点：检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。检测重点句型地掌握。教学准备：教...
教学目标：学习新的句型和回答方法初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应 学唱键盘字母歌教学重难点：新的句型：whats behind the door? 区分whats behind the door? 和 where is the book?...
教学目标：能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。重点难点：利用图画印入...
教学目标：复习巩固有关房间的单词以及相关介词 学习新的位置的表达方法 能把5个介词和东西所在所在位置联系起来，用英文说出重点难点：学习区分behind, next to和in , on, under所表示的...
教学目标：1. 巩固练习本单元所学的语言和词汇、句型 Where is it? It’s behind/next to/in/under/on„„。（知识与技能目标）2．The teacher uses reading ,games and drawings to make...
教学目标：1. 巩固练习本单元所学有关家具物品的单词和方位介绍。（知识目标）2．考察学生对本单元所学句型的掌握。（知识目标）能力目标：培养学生通过仔细观察，寻找事物规律性的能力。教学重点：有关家具物品...
教学目标：1．学习新句型What’s behind the door ? 和回答方法。（知识目标）2．初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应。（知识目标）3. 学唱键盘字母歌。（知识目标）德育目标：培养学生的参...
教学目标：1．借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。（知识目标）2．能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。（知识目标）德育目标：培养学生的环保意识和正确的行为规范。重点难点：借助图画...
教学目标：1．巩固练习有关房间的十个新单词以及相关介词。（知识目标）2．学习新的位置的表达方法，能把5个介词和东西所在所在位置联系起来，用英文说出。（知识目标）语言技能目标：培养学生的观察...
教学目标：1．能够在本课的情景条件下听懂并说出与房间有关的十个新单词。（知识目标）2．学会用句型“In my room I have a „”表达自己房间里的家具和物品。 （知识目标）3. 在A部...-
