分数和小数的互化 教案
小学数学人教新课标第十册 分数和小数的互化 教案
教材分析：分数和小数的互化是学习分数、小数混合运算的基础，必须切实学好。分数能化成有限小数的，其方法有两种，一是根据分数与除法的关系，用分母去除分子，得出小数商。二是根据分数的基本性质...
教学目标：1、理解并掌握分数和小数互化的方法。2、经历数学学习过程，培养学生观察、归纳和概括能力3、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主...
本课是在学生知道怎样把分母是整十、整百、整千的分数转化为小数，理解了分数和除法的关系的关系的基础上进行教学的。应该说学生有这些知识的铺垫，对本课内容的理解和掌握还是比较容易的。在教学中我结合...
本节课的内容是分数与小数的互化。教学目标是要求学生理解和掌握分数和小数的互化方法。并能正确熟练的把分数化成小数以及把小数化成分数。我认为分数化小数是本课的重点内容，教学时我...
探索一个既约分数化成有限小数的规律：分母只含有素因数2和5。学生都不能找出一个分数化成有限小数还是无限小数跟分母有关？我想，主要的原因就是没有给学生一个好的认知起点。学生都选择：“分子...
分数与小数的互化是在学生学习了分母是整十、整百、整千的分数转化为小数，理解了小数的意义，并学习了分数和除法的关系的基础上进行教学的。学生有这些知识做基础，对本节内容的理解和掌握难度不大。依据...
例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分数化成小数的需要，再教学把分数化成小数的方法。这里，改进了过去只介绍单一的一般算法的做法，让学生在不同方法进行比较的过程中自主探索分数与小数互...
本节数学课的教学目标就是使学生掌握分小互化的方法，重点是分数化小数。我在备课时一直力求在课堂教学过程中去体现新课改的一些理念。在讲授新知识之前，我出示了一个一米长的尺子，标注其中的一部分，让学生...
探索一个既约分数化成有限小数的规律：分母只含有素因数2和5。学生都不能找出一个分数化成有限小数还是无限小数跟分母有关？我想，主要的原因就是没有给学生一个好的认知起点。学生都选择：&ldquo...
一、较好利用迁移规律，让学生自主探索。引导学生沟通新旧知识的联系，让学生学会利用旧知自主学习新知识，充分发挥知识的正迁移作用，提高学生学习数学的能力。例如：在教学分母是整十、整百、...
教学内容：分数和小数的互化。教学目标：1、通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法，能熟练、正确地将小数化分数。2、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3、培...
教学内容：分数和小数的互化。教学目标：1、通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法，能熟练、正确地将小数化分数。2、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养...
这节课有两个知识点，一个是分数化成小数；一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。袁老师上的这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上，让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、...
给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。老师在新授环节中，充分发挥了学生学习的...
我首先说一下这节课，这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上，让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、说练结合等不同形式，充分调动学生的学习主动性，每个学生都积极参与学习过程，高效率...
教学目的：使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，并培养学生的归纳总结能力。教学过程：一、复习。1．百分数的意义是什么？2．把下面的小数化成分数，并说一说...
教学内容：课本P.5百分数和小数的互化。教学目标：1.使学生理解、掌握百分数和小数互化的方法。2. 能正确的互化百分数和小数，能正确地比较小数和百分数的大小，在学习互化的过程中使学生认识到两...
教学目标：1、通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的联系，深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步学习打好基矗2、培养学生运用所学知识解决...
【教材分析】这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好...
课 题 分数和小数的互化练习研评课 练习十九第 24 课时教学目标1 ．通过教学，使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握，并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 ．培养学生的计算能力和观...
课 题 分数和小数的互化（一） 例1第 22 课时教学目标1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培养学生综合应用所学数学知识解决问...
一 教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培养学生综合应用所学数学知...
一 教学内容分数和小数的互化（二）教材第98 页的内容。二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培养学生综合应用所学数学知识...
教材说明在进行分数和小数的大小比较以及分数、小数的混合运算中，常常要把分数化成小数，或者把小数化成分数。所以，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的联系，...
第一课时：分数和小数的互化（一）教学内容：教材第97页的内容。教学目标：1 ．通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法，能熟练、正确地将小数化分数。2 ．培养学生综合应用所学数学知识解...
教学内容:教材第98 页的内容。教学目标:1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3 ．培养学生...
教具学具准备：投影片数张。教学步骤一、铺垫孕伏1.看图写出分数和小数。（投影出示）小数________分数________2.填空：（小黑板出示）0.3里面有（）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（）个...
一 教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二 教学目标1 .通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学知识解决问题的...
教学目标（1）使学生进一步掌握分数和小数的互化方法，能比较熟练地进行互化。（2）能比较熟练地比较分数、小数的大校教学重点、难点重点、难点：分数和小数的互化方法；比较分数、小数的大校教具、...
一教学内容分数和小数的互化练习课教材第99、100页练习十九的第1-8题及“你知道吗”。二教学目标1．通过教学，使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握，并学会判断一个分数能...
目标使学生掌握最简分数能或者不能化成有限小数的规律，培养学生的判断和推理能力。教学及训练重点掌握最简分数能或者不能化成有限小数的规律。仪器教具教学内容和过程教学札记一、复习1．...
目标使学生理解和掌握分数与小数的关系，掌握把有限小数化成分数和把分母是0、100、1000......的分数化成有限小数的方法。教学及训练重 点分数和小数互化的方法。仪器教具教学内容和过程教学...
第一课时一教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二教学目标1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能...
一教学内容分数和小数的互化（二）教材第98页的内容。二教学目标1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问...
一教学内容分数和小数的互化练习课教材第99、100页练习十九的第1-8题及“你知道吗”。二教学目标1．通过教学，使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握，并学会判断...
课时课题分母不是10、100、1000......的分数化成小数课时2教学目标（1）使学掌握任意分数化成小数的方法，并能正确到把分数化成小数。（2）培养学生合作意识。教学重点、难点重点、难点：任意分数化成小数的方...
教学目标（1）使学生进一步掌握分数和小数的互化方法，能比较熟练地进行互化。（2）能比较熟练地比较分数、小数的大校教学重点、难点重点、难点：分数和小数的互化方法；比较分数、小数的大校教具、...
第一课时分母是10、100、1000......的分数化成小数教学目标：掌握小数化成分数的方法并能正确在把小数化成分数；掌握分母是10、100、1000......的分数化成小数的方法并能正确地把它们...
教材说明从本质上看，小数（这里指有限小数和无限循环小数，不包括无限不循环小数）可以看作分数的另一种表示形式，所以分数和小数可以互化。由于循环小数化分数的方法比较复杂，所...
教学目标(一)理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。(二)通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主义观点。教学重点和难点(一)分数与小数...-
