统计图
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《统计图》 教案
小学数学人教版第十二册 《统计图》 教案
学生已经学过了单式条形统计图，复式条形统计图，并知道制作统计图的一般步骤。在本课教学中，我结合新的教学理论，引导学生进行自主探究、动手实践、合作交流。教学伊始，我引导学生对上节课所学知识进行回...
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突破难点。扇...
说教材：本课教学内容是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图，并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简...
1.在这一课的设计上，我让学生自己去收集数据，由学生身边的事物引出数学问题，这样设计可以使学生产生一种情感上的亲和力和感召力，增强学生的自主参与性，使学生体会到了数学与生活紧密和谐的关系。通...
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第98～99页例2及相关练习。教学目标：1．了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据需要选择合适的统计图，直观...
教学内容：教材第2～3页的例2和第4页的“练一练”，完成练习一第4题。教学目标：1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2. 能根据每种统计图的特点与统计...
一、复习导入。1．师：上节课我们认识了“折线统计图”（板书）谁能说说折线统计图的优点？说说我们通常可以用折线统计图来描述哪些信息？（身高情况，收入的增长，学校学生数的增长…&...
第二课时教学目标1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用。2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。教学准备：未完成的统计图...
一、教学内容分析1.教学主要内容：人民教育出版社小学数学第十二册整理和复习《比和比例》。2.教材编写特点：以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主地参与、探究、合作和交流。3.教材内...
年级 五年级下册 课题 统计图的选择 备课教师张国锋执教 备课 日期 学习目标 1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并能理解统计在现实生活中的作用。2、了解三种统计图的不...
教学内容：教材104-105页。教学目标：1、经历收集统计图、读统计图、分析数据信息、提问题并解决问题的过程。2、能读懂生活中的统计图，能对统计图中的数据信息作出合理的解释。3、体验统...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第106～109页。教学目标：过程与方法结合具体事例，经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的过程。知识与技能能根据需要，选择条形统...
第一课时条形统计图教学目标：使学生了解条形统计图的意义和作用，掌握制作条形统计图方法，能看懂和制作单式条形统计图。培养学生初步统计能力，向学生渗透辩证唯物主义观点。教学过...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第106～109页。教学目标：1. 结合具体事例，经历收集数据、分析统计图、选择统计图直观、有效表示数据的过程。2. 能根据需要选择条形统计图或折线统计图直观、...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第104～105页。教学目标：1．经历收集统计图、读统计图、分析数据信息、提问题并解决问题的过程。2．能读懂生活中的统计图，能对统计图中的数据信...
奥运会（统计图的选择）教学目标：知识目标：能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。能力目标：了解三种统计图的不同特点，能根据...
教学内容：p.97~99教材简析：这部分内容让学生初步学会根据实际情况，恰当地选择条形统计图或折线统计图来表示数据。例题一开始就明确提出了选择统计图表示数据的要求。紧接着呈现两组数据，第一组是...
教学内容：教材第26页练习四第3题、第4题。教学要求：1．使学生进一步掌握折线统计图表示统计数据的方法，加深对折线统计图所表示的数据的理解，能利用折线统计图对数据进行分析...
教学目的：1．进一步认识象形统计图和统计表2．经历简单的统计过程，能用调查、计数、实验等方法去收集整理数据3、能根据统计的结果提出并解答简单的数学问题，能主动与同学交流自己的想法。4、...
教学目的：1．进一步认识象形统计图和统计表2．经历简单的统计过程，能用调查、计数、实验等方法去收集整理数据3、能根据统计的结果提出并解答简单的数学问题，能主动与同学交流自己的想法。4、通过实验亲身...
复习目标：1、让学生通过对周围现实生活有关事例的调查，掌握数据收集和整理的方法，并能正确填写复式统计表。2、合理的、正确的绘制统计图，并能进行简单分析。3、培养学生实践能力和合...
学习目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题...
教学目标：1、结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。教学重点：结合解决问题的过程，...
教学内容苏教版九年义务教育课程标准实验教科书第八册97～99页教学目标1、让学生初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能利用统计图进行简单的分析，学会简...
教学要求使学生进一步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用，巩固制作这三种简单的统计图。教学步骤一、基本练习口答。(1)常见的统计图有哪几种？它们各有什么优点？...
教学目标：使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出...
教学内容：教材110页回顾与整理，练习与应用的1-3题。教学目标：１、通过小组讨论，回顾本单元的学习内容，交流学习后的体会。２、帮助学生适当整理对复式条形统计图的认识，进一步完善认知结构。教学过程：一...
教学目标：1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对...
教学目标1、在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。教学重点能体会整数运算律在分数运算中同样适用。教学难点能解决日常...
教学要求使学生进一步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用，巩固制作这三种简单的统计图。教学步骤一、基本练习口答。(1)常见的统计图有哪几种？它们各有什么优点？(2)如...
教学内容：教科书第144一146页统计图的例题和“做一做”。练习三十二的第6—10题。教学目的：通过复习已学过的统计图，加强学生阅读、分析和绘制简单统计图的能力：同...
教学内容：教材第119～121页统计表和统计图、“练一练”，练习二十三第1～7题。教学要求：1.使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简单的分析。...
教学内容：教材第26页练习四第3题、第4题。教学要求：1．使学生进一步掌握折线统计图表示统计数据的方法，加深对折线统计图所表示的数据的理解，能利用折线统计图对数据进行分析。2．使学生联...
单元教材分析：有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容。学情分析：...
教学内容：教材第119～121页统计表和统计图、“练一练”，练习二十三第1～7题。教学要求：1.使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简单的分析...-
