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异分母分数加、减法

(五年级下册)
数学(按版本检索)

异分母分数加、减法 教案

  • 小学数学人教版第十册 异分母分数加、减法 教案

  • 苏教版五年级下册数学第五单元《异分母分数加、减法》教案


    教学内容:异分母分数加、减法教学目标:1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会...
  • 人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法2》教案


    /教学目标:1.在巩固异分母分数加减发的计算方法的基础上,进一步探索一些特殊的异分母分数加减法中蕴含的规律。2.使学生经历完整的探索过程,感受猜想、验证、类比等数学思想方法,提高学生数学素养。3....
  • 人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》教案


    教学目标:1. 引导学生利用转化的思想和方法探索异分母分数加减法的计算方法。并能正确地进行计算,培养学生检验的学习习惯。2.培养学生积极动脑、自主探索的精神。3.感受数学与生活的密切联系,激发学生对...
  • 人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》教案


    教学内容:异分母分数加、减法教学目标:1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会...
  • 新课标五年级下《异分母分数加、减法》教学反思


    异分母分数加、减法是一节计算型的课,是在学生学习了同分母分数加、减法的基础上学习的,计算课比较单调、乏味,为了让这些枯燥无味的内容变得丰富、生动,我联系本班学生的实际情况,结合教学内容,成功地...
  • 新课标数学五年级下《异分母分数加、减法》教学反思


    计算教学必须在学生已有知识和生活经验的基础上进行教学。学生在学习新知识之前,或多或少多积累了一定的生活经验或知识经验。如何将学生的这些生活经验和已有知识激活,为学习新知做好铺垫、...
  • 人教版五下:《异分母分数加、减法》教学设计


    一、教学目标:1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在...
  • 人教版:五下《异分母分数加、减法》教学设计


    一、质疑导入1.师:上节课我们学习了同分母分数加减法,谁来说说怎样计算同分母分数加减法?生:分母不变,分子相加减。2. 师出示口算卡,学生举手抢答。+ = + = + = - = + =3.当学生口算...
  • 人教新课标数学五下:《异分母分数加、减法》教案


    一、教材这一课的知识是本册书中第五单元第110页例1及相应的练习题。即110页----116页内容。本课的教学内容是在是在学习了同分母分数加减法的基础上进行教学的,异分母分数是将来分数四则运算...
  • 小学数学五年级下册:《异分母分数加、减法练习课》教案


    教学内容:教科书第114——116页练习二十二的第5——13题。学习目标:1、知识目标:使学生进一步理解异分母分数加减法的算理。2、能力目标:能比较熟练的掌握异分母分数加减...
  • 小学数学五年级下册:《异分母分数加、减法》教案


    第四课时 异分母分数加、减法教学内容:教科书第110——111页例1及“做一做”,练习二十二第1——4题。学习目标:1、知识目标:使学生理解异分母分数加减...
  • 人教五下:《异分母分数加、减法的练习课》教学设计


    教学内容:教材第114 一116 页练习二十二的第5 一13 题。教学目标:1 .通过教学,使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握,能熟练进行计算。2 .培养学生的观察推理能力。3...
  • 人教五下:《异分母分数加、减法》教学设计


    学习内容课本第110~112页例1,“你知道吗”,第113页练习二十二第1~4题。学习目标理解异分母分数加减法的算理,掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确地计算出结果。课文讲解例1,以生...
  • 人教新课标数学五年级下:异分母分数加、减法


    第一课时:异分母分数加、减法教学内容:教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。教学目标:1 .让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转换成新知识是获得知识...
  • 五年级上册:异分母分数加、减法 教学设计


    第一课时一 教学内容异分母分数加、减法教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。二 教学目标1 .让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转换成新知识是获得知识的...
  • 异分母分数加、减法 教学设计


    教学目标1.使学生理解异分母分数加减法的算理。2.初步掌握异分母分数加减法的法则。教学重点异分母分数加减法的计算法则。教学难点运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。教学步骤一、铺...
  • 《异分母分数加、减法》教学设计


    一 教学内容异分母分数加、减法教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。二 教学目标1 .让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途...
  • 《异分母分数加、减法的练习》教学设计


    一 教学内容异分母分数加、减法的练习课教材第114 一116 页练习二十二的第5 一13 题。二 教学目标1 .通过教学,使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握,能熟练进行...
  • 异分母分数加、减法 教学设计


    教学目标1.使学生理解异分母分数加减法的算理.2.初步掌握异分母分数加减法的法则.教学重点异分母分数加减法的计算法则.教学难点运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题.教学...
  • 《异分母分数加、减法》 教学设计


    一教学内容异分母分数加、减法教材第110一112页的内容及第113页练习二十二的第1一4题。二教学目标1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转换成新知识是获得知...
  • 《异分母分数加、减法的练习课》 教学设计


    一教学内容异分母分数加、减法的练习课教材第114一116页练习二十二的第5一13题。二教学目标1.通过教学,使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握,能熟练进行计算。2.培养学生的观察推理能力...
  • 异分母分数加、减法 补充练习


    目标使学生掌握异分母分数加减的计算方法,培养学生比较类推,灵活计算从能力教学及训练重点理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减的计算方法仪器教具小黑板若干教学内容和过程教...
  • 异分母分数加、减法 教学设计


    教学要求①运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的法则。②会运用”转化“的数学方法。教学重点把异分母的分数转化成同分母的...
  • 《异分母分数加、减法》教学设计


    教学内容:义务教育课程标准实验教科书P110-111。教学目标:(1)让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程,认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。(2)掌握异分母分数加减法的一般计算和验...
  • 异分母分数加、减法 教学设计


    教学要求①运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的法则。②会运用“转化”的数学方法。教学重点把异分母的分数转化成同分母的分数进...
  • 新人教五下:异分母分数加、减法 教学设计


    第一课时:异分母分数加、减法教学内容:教材第110一112页的内容及第113页练习二十二的第1一4题。教学目标:1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要...
  • 新人教五下:异分母分数加、减法的练习课


    教学目标:1.通过教学,使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握,能熟练进行计算。2.培养学生的观察推理能力。3.培养学生认真检验的习惯。教学重难点:正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、...
  • 小学五年级:异分母分数加、减法 教学设计


    教学目标1.使学生理解异分母分数加减法的算理.2.初步掌握异分母分数加减法的法则.教学重点异分母分数加减法的计算法则.教学难点运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题...
  • 《异分母分数加、减法》教学设计


    《异分母分数加、减法》教学设计一 教学内容异分母分数加、减法教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。二 教学目标1 .让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧...
  • 《异分母分数加、减法的练习》教学设计


    《异分母分数加、减法的练习》教学设计一 教学内容异分母分数加、减法的练习课教材第114 一116 页练习二十二的第5 一13 题。二 教学目标1 .通过教学,使学生巩固对异分母分数加、减法的计算...
  • 异分母分数加、减法


    bgcolor="#FFFFFF">教学目标(一)理解异分母分数加、减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加、减法的计算法则。(二)渗透转化的数学思想。(三)培养学生的自学能力。教学重点和难点(一)异分母分数加、减法的...
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