最大公约数 教案
小学数学人教版第十册 最大公约数 教案
教学要求:在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最大公约数，培养学生的观察能力。教学重点:掌握求两个数的最大公约数的方法。教学难点:正确、熟练地求出两种特殊情况的最大...
教学要求：①使学生理解公约数、最大公约数、互质数的概念。②使学生初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。③培养学生抽象、概括的能力和动手实际操作的能力。教学重点：理解公约...
最大公约数和最小公倍数的比较最大公约数与最小公倍数（1）最大公约数与最小公倍数（2）奥数：抽屉原理列方程解应用题用割补法求面积教学内容：公约数、最大公约数、互质数课本第66、67页例...
教学目标1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。重点难点1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。主要教学方法新授...
教学设计1.观察——感知生活数学学习约数与倍数之后，布置学生回家观察客厅或卧室，也可到广场上，看看所贴的地板砖数是否正好为整数块数（没有切割）。如果是，沿着长铺了多少...
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数...
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大公约数的一般方法．...
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数知...
设计意图：在设计的时候我想要引导学生学会看书，学会咬文嚼字，比如书上是这样写的：求两个数的最大公约数，一般先用这两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商互质为止，然后把所有的...
设计意图：教学实践告诉我们，教学的成败，学生的学习效果如何，在很大程度上取决于学生的参与程度。教师的全部劳动，归根到底就是为了学生的主动学习。因此，激发学生的参与意识，让学习成为学生发自内心的需...
教学要求 在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最大公约数，培养学生的观察能力。教学重点 掌握求两个数的最大公约数的方法。教学难点正确、熟练地求出两种特殊情况的最大...
教学目标使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。教学重点、难点重点：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。难...
教学目标（1）使学生进一步掌握公约数、最大公约数、互质数的概念。（2）牢固地掌握求最大公约数的方法，能熟练地求几个数的最大公约数。教学重点、难点重点：熟练地求几个数的最大公约数。...
教学目标（1）使学生初步了解公约数、最大公约数和互质数的概念。（2）学会求几个数的公约数和最大公约数。教学重点、难点重点：求几个数的公约数和最大公约数难点：判断互质数教具、学具准备教 学过程备 ...
教学目标（1）掌握两个数的最大公约数的质因数特征，能正确地求两个数的最大公约数。（2）能较快地说出倍数关系与互质关系的两个数的最大公约数。教学重点、难点重点：用短除法求两个数的最大公约数难...
教学目标使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。教学重点、难点重点：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。难点：教...
教学目标（1）使学生进一步巩固公约数、最大公约数和互质数的概念，并能比较正确地说出两个数的公约数。（2）进一步掌握求最大公约数的方法，并能比较熟练地求出几个数的最大公约数。教...
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大公约数的一般方...
教学要求在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最大公约数，培养学生的观察能力。教学重点掌握求两个数的最大公约数的方法。教学难点正确、熟练地求出两种特殊情况的最大...
教学目标（1）使学生初步了解公约数、最大公约数和互质数的概念。（2）学会求几个数的公约数和最大公约数。教学重点、难点重点：求几个数的公约数和最大公约数难点：判断互质数教...
教学目标（1）掌握两个数的最大公约数的质因数特征，能正确地求两个数的最大公约数。（2）能较快地说出倍数关系与互质关系的两个数的最大公约数。教学重点、难点重点：用短除法求两个数的...
教学目标使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。教学重点、难点重点：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。难点：教...
教学目标（1）使学生进一步巩固公约数、最大公约数和互质数的概念，并能比较正确地说出两个数的公约数。（2）进一步掌握求最大公约数的方法，并能比较熟练地求出几个数的最大公约数。教学重点、难点重点：（1）...
教学目标（1）使学生进一步掌握公约数、最大公约数、互质数的概念。（2）牢固地掌握求最大公约数的方法，能熟练地求几个数的最大公约数。教学重点、难点重点：熟练地求几个数的最大公约数。难点：教具...
教学内容：教材P/55-56页例1、例2、例3，完成“练一练”及P/58页练习十第1-5题。教学要求：1、知识与能力：使学生理解公约数、最大公约数、互质数的意义。掌握特殊的两数最大公约...
教学内容：教材P/57页内容“用分解质因数的方法求最大公约数”，完成P/57“练一练”及P/58-59页练习十第6-11题及思考题。教学要求：1、知识与能力：使学生学会用分解质因数的方...
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数...
教学要求①使学生理解公约数、最大公约数、互质数的概念。②使学生初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。③培养学生抽象、概括的能力和动手实际操作的能力。教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的...
教学要求在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最大公约数，培养学生的观察能力。教学重点掌握求两个数的最大公约数的方法。教学难点正确、熟练地求出两种特殊...
教学要求①使学生理解公约数、最大公约数、互质数的概念。②使学生初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。③培养学生抽象、概括的能力和动手实际操作的能力。教学重点理解公约数、最...
教学目标(一)理解公约数，最大公约数和互质数的意义。(二)会用排列约数的方法和集合圈的方法，找两个数的公约数和最大公约数。渗透集合思想。(三)培养学生观察、比较、分析概括的能力。...
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大...
教学内容：公约数、最大公约数、互质数课本第66、67页例1，“做一做”以及练习十四第2、3、4、5、6题。教学目标：1、使学生能理解公约数、最大公约数、互质数的意义。2、使学...
一、情景导入课件：出示长30分米，宽24分米的长方形。师：同学们，今天老师请大家帮一个忙，老师有一间厨房要铺地砖，看大屏幕，这就是厨房的形状，长30分米，宽24分米，请同学们帮助老师选一选用多大...
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数知识解决实际问题...
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数知识解决实际...
一、情景导入课件：出示长30分米，宽24分米的长方形。师：同学们，今天老师请大家帮一个忙，老师有一间厨房要铺地砖，看大屏幕，这就是厨房的形状，长30分米，宽24分米，请同学们帮助老师选一选用...
教学内容：公约数、最大公约数、互质数课本第66、67页例1，“做一做”以及练习十四第2、3、4、5、6题。教学目标：1、 使学生能理解公约数、最大公约数、互质数的意义。2、 使学生能...
第二课时教学内容：求两个数的最大公约数教学目标；使学生理解求两个数的最大公约数的算理，学会求两个数的饿最大公约数的饿方法。教学过程：一、复习1、什么叫公约数，最大公约数...
第三课时教学内容：求三个数的最大公约数教学目标：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确的求三个数的最大公约数教学过程：一、复习1、怎样求两个数的最大公约数2、写出18、24、36的约数和他们的...-
