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约数和倍数的意义

(五年级下册)
数学(按版本检索)

约数和倍数的意义 教案

  • 小学数学人教版第十册 约数和倍数的意义 教案

  • 浙教版数学五下:《约数和倍数的意义》教案


    教学要求 ①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念,以及它们之间的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重...
  • 小学数学第十册:《约数和倍数的意义》说课稿


    教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的:1、进一步理解和掌握整除的意义。2、理解、掌握约数和倍数的意义,知道约数、倍数的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想教育。3、让...
  • 约数和倍数的意义 教学设计


    (一)教学整除的概念因为整除这部分知识,学生在第八册教材中已接触过,因此在教学整除的概念时要注意抓住三点。1.复习“整除”的意义。例如:你能说出整除的含义吗?下面哪个算式的第一个数能被...
  • 约数和倍数的意义 教学设计


    教材分析约数和倍数的意义是在学生已经学过整除知识的基础上进行教学的,这部分内容是后面学习质数和合数、质因数、分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数等知识必须具备的基础知识,所以...
  • 约数和倍数的意义 教学设计


    【抛砖引玉】通过本单元的教学要使学生掌握整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数等概念;知道有关概念之间的联系和区别,能够有条理、有根据地...
  • 《约数和倍数的意义》 教学设计


    教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念,以及它们之间的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重点约数和倍数的意义教...
  • 《约数和倍数的意义》 教学设计


    教学目标1、掌握整除、约数、倍数的概念.2、知道约数和倍数以整除为前提及约数和倍数相互依存的关系.教学重点1、建立整除、约数、倍数的概念.2、理解约数、倍数相互依存的关系....
  • 约数和倍数的意义 探究活动 教学设计


    游戏目的1、巩固约数和倍数的意义.2、树立敢于探索的勇气和信心.游戏规则老师出示一张卡片,如果学生的学号数是卡片上的数的倍数,就可以走开.走的时候,必须先走到讲台前,大声说一句话,再走...
  • 《约数和倍数的意义》教案


    教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念,以及它们之间的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重点...
  • 约数和倍数的意义2 教学设计


    教学目的1、知识与能力:使学生进一步理解整除的意义。使学生知道约数、倍数的含义,以及它们之间的相互依存关系。使学生知道研究约数和倍数时所说的数,一般指自然数2.过程与方法:通过...
  • 约数和倍数的意义


    教学目标1、掌握整除、约数、倍数的概念.2、知道约数和倍数以整除为前提及约数和倍数相互依存的关系.教学重点1、建立整除、约数、倍数的概念.2、理解约数、倍数相互依存的关系.3、应用概念正确作出判断....
  • 《约数和倍数的意义》教学设计(二)


    教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念,以及它们之间的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重点约...
  • 《约数和倍数的意义》教学设计(一)


    课题一:约数和倍数的意义教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念,以及它们之间的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括...
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