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组合图形面积的计算

(五年级上册)
数学(按版本检索)

组合图形面积的计算 教案

  • 小学数学人教版第九册 组合图形面积的计算 教案

  • 人教版五年级数学上《组合图形面积的计算》教学反思


    本节课体现以学生为主体、教师为主导的教学理念。以充分发挥学生作用为主线,为学生创设自主探索的情境,以培养学生能力为宗旨展开教学。在探索组合图形面积的过程中,我主要通过多媒体课件演示以及让学生亲自动...
  • 人教版五年级上《组合图形面积的计算》教学反思


    《组合图形的面积计算》是学生在学习了平行四边形、三角形、梯形的面积基础上,通过拼补的方法把组合图形转化成我们会计算面积的2个图形的面积进行计算,方法有很多种,学生选择适合自己的就可以。本节课并不...
  • 人教版数学五年级上《组合图形面积的计算》教学反思


    《组合图形面积》五年级上册《多边形面积》这一单元的内容。这一单元教材包括四部分内容:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形面积。学生在进行组合图形面积计算时,要把一个组合图形分解成...
  • 人教版数学五上《组合图形面积的计算》教学反思


    组合图形的面积一节内容是在学生已经学习了长方形与正方形,平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上,进一步探讨研究图形的面积,也是日常生活中经常需要解决的问题,。因此,我设计时主要是让...
  • 人教版五上数学《组合图形面积的计算》教学反思


    计算组合图形面积的基础是已学的各种平面图形的特征和它们的面积计算公式。在组合图形中,有的已知条件是隐蔽的,需要学生运用已学的知识,根据图形特点,先把它找出来或推算出来,再计算面积。本堂课...
  • 人教版五上数学《组合图形面积的计算》教学评析


    教学片段:师:(出示 ),这个图形由哪些基本图形组合而成。生:正方形、半圆。师:请你算出它的面积。生:(抗议)没有数据。师:你需要什么数据?生:只需要一个正方形的边长。师:...
  • 人教版五上册《组合图形面积的计算》教学反思


    1、时间的把握不准,练习的第2题没有足够的时间让学生思考且评讲匆忙,设想去掉剪圆环的环节,这样时间就可以得到保证。2、求圆环的面积讲完后,教者应补充一句在大圆中剪去一个小圆,即...
  • 人教版五上册《组合图形面积的计算》说课设计


    教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册《组合图形面积的计算㈡》教学目的:通过动手画一画、剪一剪认识组合图形的形成过程,能运用所学的知识找出组合图形面积的计算方法,正确地求出...
  • 人教版五年级上《组合图形面积的计算》教案


    教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级上册 “组合图形的面积”教学目标:1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、...
  • 人教版数学五上《组合图形面积的计算》教案


    教材内容:九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P90---91页的例题和练习题。教学目标:使学生初步了解组合图形面积的计算方法,会计算一些较...
  • 人教版五上册《组合图形面积的计算》教案


    教学背景:组合图形面积的计算是平面图形知识在小学阶段的综合应用。计算一个组合图形的面积,有时可以有多种方法,为了提高学生的解题能力,除了让学生加强练习以外,还应教绐他...
  • 人教版五上册《组合图形面积的计算》教学评析


    以往的小学数学教材中,组合图形的面积为选学内容,而且内容仅局限于计算给出的组合图形的面积。但现实生活中存在着大量的组合图形,学生要解决现实问题必然会接触到,所以,借助课堂教学的平台,给...
  • 小学数学第九册:《组合图形面积的计算》说课稿


    组合图形的面积是一个抽象的计算概念.组合图形是具有普遍特点的平面几何图形,是平面几何初步知识的总结与延伸。尤其是组合图形面积计算公式的推理过程(不同于简单图形面积公式的推...
  • 人教新课标五上:《组合图形面积的计算》教案(1)


    教学目标:1、巩固已学平面图形特征的认识,学会用割(加)、补(减)等方法求组合图形的面积2、通过动手、动脑、剪剪、拼拼和想象,培养学生动手操作的技能,发展观察能力、空间观念和思维的灵活性。3、利用七...
  • 人教新课标五上:《组合图形面积的计算》教案


    组合图形面积的计算教学内容:92和93页 练习十八教学目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学...
  • 组合图形面积的计算 教学设计(6)


    教学内容:92和93页 练习十八教学目标:1. 明确组合图形的意义;2. 知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);3. 能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际...
  • 组合图形面积的计算 教学设计


    教学内容:教科书92和93页教学目标:1、明确组合图形的意义;2、知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);3、能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学重...
  • 组合图形面积的计算(练习课) 教学设计


    练习内容:练习十八第1-8题。练习目标:1、使学生进一步认识组合图形,进一步掌握组合图形面积的计算方法,提高应用所学知识和解决问题的能力。2、让学生在独立解决简单的实际问题及合作交流的过程中加深对...
  • 第三单元《选学内容组合图形面积的计算》教学设计


    第一课时教学内容:组合图形面积的计算。(例题和做一做,练习十九第1~4题。)教学要求:1。使学生理解组合图形的含义,初步了解组合图形面积的计算方法;2。会计算一些较简单的组合图形的面...
  • 新人教五上: 组合图形面积的计算教学设计


    教学内容:92和93页例4、 练习十八第1、2题。教学目标:1、结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算面积。2、能根据图形的特点,选择合适而又简便的方法计算组合图形的面积。...
  • 《组合图形面积的计算》


    教学要求:1.使学生理解组合图形的含义,初步了解组合图形面积的计算方法;2.会计算一些较简单的组合图形的面积,提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力。教学重点:使学生...
  • 《组合图形面积的计算》 教学设计


    教学内容:92和93页练习十八教学目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学过程:一、复习。&ldq...
  • 《保持平衡组合图形面积的计算》 教学设计


    教学内容:92和93页练习十八教学目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学过程:一、复习。...
  • 《组合图形面积的计算》 教学设计


    教学内容:92和93页练习十八教学目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学过程:一、复...
  • 组合图形面积的计算 教学设计


    教学内容:教科书第90页的例题,完成例题下面的”做一做“和练习二十一的题目。教学目的:使学生初步了解组合图形面积的计算方法,会计算一些比较简单的组合图形的面积。教具...
  • 组合图形面积的计算


    教学内容:92和93页练习十八教学目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。教学过程:一、复...
  • 组合图形面积的计算


    一、教材内容:九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P90---91页的例题和练习题。教学要求:使学生初步了解组合图形面积的计算方法,会计算一些较简单的组合图形的面积。...
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