平行四边形面积的计算 教案
小学数学人教版第九册 平行四边形面积的计算 教案
目标预设：1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。2．通过操作，进一步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念。3. 引导学...
内容分析：九年义务教育六年制小学数学教材关于几何初步知识的安排特点是：从一年级第一册教材起逐步安排学生能够接受的几何初步知识，其中第六册教材中安排了长方形和正方形的面积计算；第八册教材中安排了平行...
一、说教材1、教材简析平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的...
一、说教材1、教材简析平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的...
教学目标：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法...
教学内容：教科书第12—13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。教学目标：1、使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式...
教学内容：教科书数学第八册第22～26页教学目标：1．通过观察操作认识平行四边形的特征，使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2．经历...
教学要求：1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2．养成良好的审题习惯。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：运用所学知...
课题：平行四边形面积的计算（A）教学内容教科书第64～66页的内容，完成练习十六的第1～3题．教学目的1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四...
教学内容：九年义务教育教科书人教版第九册P 64–67教学目的：1. 通过操作掌握平行四边形面积的计算方法并能解决实际问题。2. 通过剪、拼等活动培养学生的探索意识及主动探究的能力...
教学内容：九年义务教育教科书人教版第九册P 64–67教学目的：1. 通过操作掌握平行四边形面积的计算方法并能解决实际问题。2. 通过剪、拼等活动培养学生的探索意识及主动探究的能力。3. 培养学生学...
课题：平行四边形面积的计算（A）教学内容教科书第64～66页的内容，完成练习十六的第1～3题．教学目的1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积．2．使学生通过操...
典型例题一1．求下面平行四边形的面积。6厘米4厘米分析： 图中给出的两个已知条件并不是一组相对应的底和高，要根据平行四边形“对边相等”的特性可以得出和高（6厘米）相对...
教学内容：课本P12~13例1~3及相关的试一试和练一练教学目标：1、在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察...
教学内容：练习二1 — 5题教学目标：使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。教学过程：练习二：第1题：使学生画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，平行四边形底与高的乘...
教学目标：1.经历平行四边形面积公式的推导过程,体验成功的快乐,形成数学的经验.2.知道平行四边形的面积公式.3.会求平行四边形的面积.4.利用教师的情感特征调动学生学习的积极性和主动性.教学重点...
教学目标（一）在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。（二）通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，学生初步认识转化的思考方法，培养学生的分...
教学内容：p.12~14教学目标：1、在学生理解的基础上，掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册70页一72页。教学目的:1．使学生理解平行四边形面积计算公式的来源，能运用公式正确地计算平行四边形的面积，并会计算一些简单的有关平行四边形面积的实际问题。...
一、 教学目的：1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、培养学生运用转化的方法探索规律、解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。...
平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割补法，把平行四边形...
教学目标1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，学生初步认识转化的思考方法，培养学生的分...
本节课的教学模式大部分是在新授时采用先复习长方形的面积计算公式，接着出示一平行四边形，让学生求其面积，学生很茫然而导致不知其面积，老师就教会学生用数方格的方法让学生数出面积，紧接再比较平行四边形...
一、填空（1）4.5平方米 （ ）平方分米 2400平方厘米 （ ）平方分米（2）一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是（ ）平方分米。（3）一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是（ ...
一、 教材简析和教材处理1. 教材简析“平行四边形面积的计算”是北师大版五年级上册第二单元图形的面积的第四课时的内容。本节课是通过具体的情境提出计算平行四边形面积的...
本节课中，学生兴趣盎然，始终以积极的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中。我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识，获得了发展。主要体现在以下几个方面：一、创设卡通情境，...
平行四边形面积的计算是以长方形的面积计算为基础，它为进一步学习三角形的面积，梯形面积的计算打下了基矗我在教学本节课时，采用剪拼的方法，把平行四边形转化为与它相等面积的长方形，...
教学目标：1、让学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，并应用公式正确进行计算。2、生通过割补、平移等方法来探索平行四边形面积计算公式。3、在操作中培养学生的观察、分...
一、 说教材1、 教材分析本节课的知识点是平行四边形面积的计算，学生对于平面图形中边与边不成直角的情况的面积的计算是第一次遇到。学生要用转化的思想解决平行四边形面积的计...
1、填空：（1）把一个平行四边形转化成一个（ ），它的面积和原来的平行四边形（ ），平行四边形的底是长方形的（ ），长方形的宽和平行四边形的（ ）相等。（2）平行四边形面积的计算公式是（ ），用含有字母...
1. 单选图中, 甲和乙的面积相比较． [ ]A. 甲乙 B. 甲乙 C. 甲=乙 D. 无法确定2. 一块平行四边形木板, 它的底是12分米, 高是8分米, 这块木板的面积是多少平方分米?3. 一块平行四边形的草坪, 已知它的面积...
课堂练习（一）1. 填空在下面图形中, 与阴影部分面积相等的平行四边形有( )2. 一个平行四边形, 底是1.2米, 高是底的1.5倍, 求它的面积．3. 一块平行四边形钢板, 底5米, 高3米, 如果1平方米钢重39千克, 这块钢...
教学目标1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考...
课题：平行四边形面积的计算（A）教学内容教科书第64～66页的内容，完成练习十六的第1～3题．教学目的1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积．2．使学...
教学目标1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能...
教学目标：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑...
教学要求：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它的面积。2．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿着直线测量指定的距离；了解步测和目测的方...
平行四边形面积的计算，是学习平面几何初步知识的基矗尤其是平行四边形面积公式的推导，蕴含着转化的数学思想。对学生以后学习推导三角形、梯形面积公式有着非常重要的意义。总结本节课的教学，有以...
教学内容：教材P12～14。教学目标：1、使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形面积公式，并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归...
一、说教材1、教材简析平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割...-
