8的乘法口诀及求商(一) 教案
小学数学人教版第三册 8的乘法口诀及求商(一) 教案
本课根据乘法口诀生成规律,让学生在动手操作中理解、思考,进一步体会乘法的含义。通过引导找表中的规律,找记忆口诀的规律,让学生交流想法,并设计师生对口令、师生游戏、生生游戏等多种活动,帮助...
由于在学习本课时知识之前,学生已学过了“用2-6的乘法口诀求商”,所以大部分的学生已经自主学会了本课的知识。根据学生的实际情况,本节课的教学就主要放在引导学生...
教学时,我从小动物参加接力棒比赛的情境引入,指导学生有序的观察情景图,寻找规律,利用规律。我鼓励学生独立寻找解决问题的方法,写出乘法算式,进而让学生自己编出8的乘法口诀。同时,我还为学生提供独立...
在学生学习“8的乘法口诀”之前已经有了乘法口诀的学习基础,他们对乘法口诀的探究、编写已经有了初步的经验基础,因此,在设计《8的乘法口诀》的教学活动时,我把教学目标定为。 1.鼓励学生主动探...
一、创设生活情境,引导学生发现数学信息。本节课教材首先出示了一幅小青蛙练跳远的情景图,我充分利用教材,把书上的情景图设计成动画形式呈现,通过观察小青蛙一次接一次的跳远,先让...
教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册80页例题5。教学目标:1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀,理解每句口诀的含义,初步记住8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀进行有...
教学目标:1.学生在学习2——7的乘法口诀的基础上,自主编出8的乘法口诀。2.利用规律、顺口溜、记忆口诀,熟练地进行相应的乘法计算,能用所学的知识解决生活中的简单实...
教学内容:教科书第80页例5,第81页练习十八的第1—5题。教学目标:1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。3、用乘法口诀解决简单的实际问题。4、通...
教学目的:1、经历编制8的乘法口诀的过程,掌握8的乘法口诀,并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀,提高解决实际问题的能力。2、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与...
教学目标:1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力,并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。教学重点:熟记8的乘法口诀,并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。教学方法:独立...
教学内容:人教版二年级上册第80页例题5教材分析:学生在学习本课时已经掌握了1—7的乘法口诀,并且亲历了乘法口诀的编写过程,理解了乘法口诀的意义,以及具备应用口诀解决简单问题的能力。在这些基...
教学内容:8的乘法口诀和用口诀求商(教材16页--17页)教学重点:会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。教学难点:初步理解求一个数的几倍是多少的乘法计算的算理。教具准备:小黑板、口诀卡片、花片教学...
教学内容:8的乘法口诀和用口诀求商(教材18页--19页)教学重点:学习用8的乘法口诀求商。教学难点:用除法计算的算理。教具准备:小正方体木块教学过程:一、创设情境,引入新课师:上节课我们通过摆花...
教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册75页例题2。教学目标:1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀,理解每句口诀的含义,初步记住8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀进行有关...
教学目标:1.练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法2.提高解决实际问题的能力,并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀教学重点:熟练掌握8的乘法口诀及应用教学难点:能运用8的乘法口诀解决相...-