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11~20各数的认识

(一年级上册)
数学(按版本检索)

11~20各数的认识 教案

  • 小学数学人教版第一册 11~20各数的认识 教案

  • 人教版上册《11~20各数的认识》教案


    教学目标:1. 使学生能正确数出11-20物体的个数。2. 通过看图数数,初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。3. 在学习数学的具体情景中,让学生充分体会到生活中处处有数学。4. 通过观...
  • 人教版数学一年级上册《11~20各数的认识》教案


    教学内容:西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页,认识11~20各数。教材地位:“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作...
  • 人教版一年级数学上册《11~20各数的认识》教案


    教材分析:本单元从课本第56页~第68页,本单元是在学生已经掌握了10以内数和加减法的基础上,将认数范围从10以内扩大到20以内,10以内的数及认数的方法都将成为本单元的认知基矗...
  • 人教版一年级上册《11~20各数的认识》相关资料


    教材作用:11-20 各数的认识是人教版小学数学上册第七单元的内容。 本单元是在学生系统学习“1~10 的认识和加减法之后,又一次集中学习20 以内数的认 识和相应的加减法,这些内容不仅在日常生活中...
  • 人教版一年级上数学《11~20各数的认识》教学反思


    在学习应用这一教学环节时,让学生看生活情境图,用数把看到的事物表示出来。在这里我没有采取先看什么,再看什么这种一刀切齐步走的方法,而是给予学生自主学习的权利,他们可选择各自感兴趣的事物,用数...
  • 人教版一上数学《11~20各数的认识》相关资料


    教学评课:何老师上的这节《11-20各数的认识》,在设计时充分了解学情,把重点放在理解“十是一个计数单位,10个一就是1个十,知道十几的组成”上,正因为有了正确的解读,才为一...
  • 人教版一上册《11~20各数的认识》说课设计


    教学内容:一年级数学上册第73-74页的内容及相应的习题。教材地位:“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学...
  • 人教版一年级上《11~20各数的认识》相关资料


    评课意见:这一节课的教学目标是使学生能够正确地数出数量在11—20之间物体的个数,并且知道这些数是由1个十和几个一组成的;通过学习,使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小,并能够正确地、迅速地...
  • 人教版一上数学《11~20各数的认识》相关资料


    课标要求:《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的第一学段中提出“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算”“在具体的情境中,能选择适当的单...
  • 人教版一上册《11~20各数的认识》相关资料


    教材评课:前段时间罗老师执教的《11-20各数的认识》进行了评课。罗老师的整节课让我感受到了低年级教学中知识点教学的逐步递进以及教师良好的个人素养。下面我将从以下几个方面简单阐述一下...
  • 人教版数学一年级上《11~20各数的认识》教学反思


    《11-20各数的认识》是苏教版教材一年级数学第一册第十单元的内容,《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数的认识和延续,又是100以内乃至更大的数的认识...
  • 人教版数学一上《11~20各数的认识》教学反思


    《11~20各数的认识》一课,通过摆一摆、捆一捆、比一比、说一说,让学生达到会认、会数、会读,理解数的组成和十进制的概念。如果不会用这些知识来描述现实或解决问题,这样的数...
  • 人教版一上册《11~20各数的认识》教学反思


    11~20各数的认识这一内容的教学,笔者认为应重视学生的生活经验和已有的知识,并把这份经验作为教学的起点。在这节课里,学生已基本上能数出数量在 11~20之间的物体个数,读数,数的顺序和大...
  • 人教版一上数学《11~20各数的认识》教学反思


    11-20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数认识第一课时。上好这节课有三大难点需要突破。1、学生现有...
  • 人教版一年级上《11~20各数的认识》教学反思


    11—20各数的认识,它既是10以内数的认识的延续,,同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20,也已经认识 11~20的数,因此本节课的教学重点是使学生在实践操...
  • 新课标一年级上册数学《11~20各数的认识》评课稿


    《11-20各数的认识》是在学生学习了10以内各数的认识,10以内数的加减法基础上教学的,是进一步学习20以内加减法的基矗通过教学,学生直观理解11~20各数的意义,能认、读11~20各数,知道20以内数的顺序...
  • 新课标一年级上册数学《11~20各数的认识》教学实录


    学习目标:1、正确数出11~20之间物体的个数,正确读出各数,知道它们的顺序和大校2、知道11~20这些数是由几个十和几个一组成。课前准备:小棒、课件教学过程:一、学一学师:我们以前学过哪些数...
  • 新课标一年级上册数学《11~20各数的认识》课后反思


    11~20各数的认识这一内容的教学,笔者认为应重视学生的生活经验和已有的知识,并把这份经验作为教学的起点。在这节课里,学生已基本上能数出数量在 11~20之间的物体个数,读数,数的顺序和...
  • 新课标一年级上册数学《11~20各数的认识》教学反思


    11—20各数的认识,它既是10以内数的认识的延续,,同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20,也已经认识 11~20的数,因此本节课的教学重点是使学生在实践操作...
  • 人教版小学数学一年级上册《11~20各数的认识》教学反思


    认识11~20各数,是学生数的认识的一次飞跃,让学生建 立十进制的概念,理解计数单位“十”是培养数感的基矗“10根扎成一捆”是理解10个一是1个十的支柱,是学生必须掌握的。将...
  • 人教版小学数学一年级上册《11~20各数的认识》教学设计


    教学内容:人教版小学数学一年级上册73~74页。教材分析:11~20各数是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一,学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数,而是以十个为一体进行数数,这是...
  • 11~20各数的认识 人教课标 教学设计


    教学目标1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大校2.在日常生活中发现11~20各数。3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知...
  • 人教版数学第1册:《11~20各数的认识》教案


    【教学内容】11~20各数的认识例1,例2(第73~74页,练习十七中相应习题)。【教学目标】1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内的数的顺序,会比较...
  • 小学数学一上:《11~20各数的认识》教案


    教案点评: 11到20各数的认识是为学习20以内加减法做准备.在设计教案时重点抓住了以下几点:一、学生对十位上的“1”表示1个十的理解有一定困难.在教学中通过学生观察老师演示、通过亲自动手摆...
  • 小学数学一上:《11~20各数的认识》课堂实录


    教学目标:1.使学生正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大校能够正确、迅速地读出11~20各数。2.初步培养学生的操作能力和语表达能力。3...
  • 小学数学一上:《11~20各数的认识》教学设计


    教学目标1.使学生初步认识“十位”和“个位”,能够正确地写出11~20各数.2.培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神.教学重点正确地书写11~20各数....
  • 《11~20各数的认识》第三课时 教学设计


    师:同学们好!来,我们一起读出1—10的数字谣和10的组成儿歌。生:好。师:背的真好!下面我们来比一比看谁算得又对又快出示:7+2=( ) ( )+3=6 ( )+1=45+4=( ) 3-3=( ) 9-( ...
  • 《11~20各数的认识》第一课时 教案


    教学过程:一、创设情境,导入新课师:小朋友,老师今天带来一样东西[出示装有9根小棒的信封],知道里面是什么吗?生:粉笔、糖……师:告诉你们里面是小棒。那上课之前老师想跟你...
  • 《11~20各数的认识-10加几和相应的减法》教案


    教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第88页及“做一做”的练习。分析教材:《10加几和相应的减法》是在学生学习完11~20各数的认识的基础上进行学...
  • 小学数学第一册:《11~20各数的认识》教案(王艳)


    一、教学目标:1.使学生正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大校能够正确、迅速地读出11~20各数。2、初步培养学生的操作能力和语言表达能力...
  • 人教版小学数学第一册:《11~20各数的认识》说课稿


    一、说教材(一)、教学内容:一年级数学上册第84-85页的内容及相应的习题。(二)、教材所处地位及作用“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实...
  • 人教新课标数学一上:《11~20各数的认识》教学设计


    教学目标1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大校2.在日常生活中发现11~20各数。3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意...
  • 人教新课标数学一上:《11~20各数的认识》综合资源


    1.这部分内容可以用4课时进行教学。教学第84页情境图、例1~例6, 并在课堂上进行巩固练习,完成练习十四和练习十五中的习题。2.教学情境图时,教师可以引导学生观察:这幅图中都有什么?他们的数量各是多少...
  • 苏教版数学一年级上:《11~20各数的认识》教案


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”,知道10个一是1个十,初步感受十进制计数法;学会正确地数出11~20各数,了解这些...
  • 小学数学一年级上:《11~20各数的认识》案例


    一、课前谈话促使一年级小学生养成良好的学习习惯,许多教师制订了一系列的奖励措施,如:表现好的奖红花,10朵红花换一个金苹果。我根据班级的实际,轻松地与学生聊了起来。“今天发言积极,声...
  • 一年级上册:11~20各数的认识 教案


    教学目标1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大校2.在日常生活中发现11~20各数。3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识...
  • 苏教版一年级上册:11~20各数的认识 教案


    课题一 11~20各数的认识教学目标1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大校2.在日常生活中发现11~20各数。3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合...
  • 人教版一年级上册:11~20各数的认识 教学设计


    案例背景:我多次设计并执教《11~20各数的认识》,似乎一次比一次“成功”,可我越来越迷惑,学生需要“10根扎成一捆”的方法吗?学生理解十进制的概念了吗?课堂上,学生围...
  • 小学数学第一册:11~20各数的认识 教案


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”,知道10个一是1个十,初步感受十进制计数法;学会正确...
  • 人教版《11~20各数的认识》 教学设计


    王雷2009-2010年度数学学科教学内容:人教版数学实验教材一年级第一册第七单元《11~20各数的认识》例1、例2、例3及课后题。教学目标:1.使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数,能够正确地...
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