分数和小数的互化 教案
小学数学北京版第十册 分数和小数的互化 教案
教材分析:分数和小数的互化是学习分数、小数混合运算的基础,必须切实学好。分数能化成有限小数的,其方法有两种,一是根据分数与除法的关系,用分母去除分子,得出小数商。二是根据分数的基本性质...
教学目标:1、理解并掌握分数和小数互化的方法。2、经历数学学习过程,培养学生观察、归纳和概括能力3、通过教学,沟通分数与小数的联系,渗透事物是相互联系,可以相互转化的辩证唯物主义观点。教学重点:...
本课是在学生知道怎样把分母是整十、整百、整千的分数转化为小数,理解了分数和除法的关系的关系的基础上进行教学的。应该说学生有这些知识的铺垫,对本课内容的理解和掌握还是比较容易的。在教学中我...
本节课的内容是分数与小数的互化。教学目标是要求学生理解和掌握分数和小数的互化方法。并能正确熟练的把分数化成小数以及把小数化成分数。我认为分数化小数是本课的重点内容,教学时我把这部分内...
探索一个既约分数化成有限小数的规律:分母只含有素因数2和5。学生都不能找出一个分数化成有限小数还是无限小数跟分母有关?我想,主要的原因就是没有给学生一个好的认知起点。学生都选择...
分数与小数的互化是在学生学习了分母是整十、整百、整千的分数转化为小数,理解了小数的意义,并学习了分数和除法的关系的基础上进行教学的。学生有这些知识做基础,对本节内容的...
例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分数化成小数的需要,再教学把分数化成小数的方法。这里,改进了过去只介绍单一的一般算法的做法,让学生在不同方法进行比较的过程中自...
本节数学课的教学目标就是使学生掌握分小互化的方法,重点是分数化小数。我在备课时一直力求在课堂教学过程中去体现新课改的一些理念。在讲授新知识之前,我出示了一个一米长的尺子,标注其...
探索一个既约分数化成有限小数的规律:分母只含有素因数2和5。学生都不能找出一个分数化成有限小数还是无限小数跟分母有关?我想,主要的原因就是没有给学生一个好的认知起点。学生都选择:“分...
一、较好利用迁移规律,让学生自主探索。引导学生沟通新旧知识的联系,让学生学会利用旧知自主学习新知识,充分发挥知识的正迁移作用,提高学生学习数学的能力。例如:在教学分母是...
教学内容:分数和小数的互化。教学目标:1、通过教学,使学生理解和掌握小数化分数的方法,能熟练、正确地将小数化分数。2、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养学生应用数学...
教学内容:分数和小数的互化。教学目标:1、通过教学,使学生理解和掌握小数化分数的方法,能熟练、正确地将小数化分数。2、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养学生应用数学知识解决...
这节课有两个知识点,一个是分数化成小数;一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。袁老师上的这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上,让学生通过小组合作、自主探究、...
给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。老师在新授环节中,充分发挥了学生学习的主动性,让学生在自主探索交流...
我首先说一下这节课,这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上,让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、说练结合等不同形式,充分调动学生的学习主动性,每个学生都积极参与学习过程...
教学目的:使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数,并培养学生的归纳总结能力。教学过程:一、复习。1.百分数的意义是什么?2.把...
教学内容:课本P.5百分数和小数的互化。教学目标:1.使学生理解、掌握百分数和小数互化的方法。2. 能正确的互化百分数和小数,能正确地比较小数和百分数的大小,在学习互化的过程中使学生...
教学目标:1、通过本节教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,不仅可以沟通分数和小数的联系,深入理解分数、小数的意义,而且可以为进一步学习打好基矗2、培养学生运用所学知识解决新问题的能力。[...
【教材分析】这部分内容是在学生学过百分数的意义,明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算,通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把算出的结果化成百分数,所以学好这部分内...
课 题 分数和小数的互化练习研评课 练习十九第 24 课时教学目标1 .通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 .培养学生的计算能力和观察能力。3...
课 题 分数和小数的互化(一) 例1第 22 课时教学目标1 .通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学知识解决问题的...
一 教学内容分数和小数的互化(一)教材第97页的内容。二 教学目标1 .通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学...
一 教学内容分数和小数的互化(二)教材第98 页的内容。二 教学目标1 .通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学知识解...
教材说明在进行分数和小数的大小比较以及分数、小数的混合运算中,常常要把分数化成小数,或者把小数化成分数。所以,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,不仅可以沟通分数和小数的联系,深刻理...
第一课时:分数和小数的互化(一)教学内容:教材第97页的内容。教学目标:1 .通过教学,使学生理解和掌握小数化分数的方法,能熟练、正确地将小数化分数。2 .培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能...
教学内容:教材第98 页的内容。教学目标:1 .通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3 .培养学生应用数学知...
教具学具准备:投影片数张。教学步骤一、铺垫孕伏1.看图写出分数和小数。(投影出示)小数________分数________2.填空:(小黑板出示)0.3里面有()个十分之一,它表示( )分之( )。0.1...
一 教学内容分数和小数的互化(一)教材第97页的内容。二 教学目标1 .通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 .培养学生综合应用所学数学知识解决问...
教学目标(1)使学生进一步掌握分数和小数的互化方法,能比较熟练地进行互化。(2)能比较熟练地比较分数、小数的大校教学重点、难点重点、难点:分数和小数的互化方法;比较分数、小数的大校教具、学具准...
一教学内容分数和小数的互化练习课教材第99、100页练习十九的第1-8题及“你知道吗”。二教学目标1.通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小...
目标使学生掌握最简分数能或者不能化成有限小数的规律,培养学生的判断和推理能力。教学及训练重点掌握最简分数能或者不能化成有限小数的规律。仪器教具教学内容和过程教学札记一、复习1...
目标使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握把有限小数化成分数和把分母是0、100、1000......的分数化成有限小数的方法。教学及训练重 点分数和小数互化的方法。仪器教具教学内容和过程教学札记一、复习1...
第一课时一教学内容分数和小数的互化(一)教材第97页的内容。二教学目标1.通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2.培养学生综合应用所学数...
一教学内容分数和小数的互化(二)教材第98页的内容。二教学目标1.通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行分数和小数的互化。2.培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。...
一教学内容分数和小数的互化练习课教材第99、100页练习十九的第1-8题及“你知道吗”。二教学目标1.通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能...
课时课题分母不是10、100、1000......的分数化成小数课时2教学目标(1)使学掌握任意分数化成小数的方法,并能正确到把分数化成小数。(2)培养学生合作意识。教学重点、难点重点、难点:任意分数化成小...
教学目标(1)使学生进一步掌握分数和小数的互化方法,能比较熟练地进行互化。(2)能比较熟练地比较分数、小数的大校教学重点、难点重点、难点:分数和小数的互化方法;比较分数、小数...
第一课时分母是10、100、1000......的分数化成小数教学目标:掌握小数化成分数的方法并能正确在把小数化成分数;掌握分母是10、100、1000......的分数化成小数的方法并能正确地把它们化成...
教材说明从本质上看,小数(这里指有限小数和无限循环小数,不包括无限不循环小数)可以看作分数的另一种表示形式,所以分数和小数可以互化。由于循环小数化分数的方法比较复杂,所以在小学阶段只讨论有限...
教学目标(一)理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。(二)通过教学,沟通分数与小数的联系,渗透事物是相互联系,可以相互转化的辩证唯物主义观点。教学重点和难点(一)分数与小数互化的方法。(二)...-