统计初步知识
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统计初步知识 教案
小学数学北京版第十册 统计初步知识 教案
【自学复习建议】我们已经在以前接触过一些简单的数据整理的方法，简单的统计表和统计图，以及求平均数的方法。本单元是在原有的基础上，进一步学习收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法，...
一、指导思想与理论依据根据新课程标准要求学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，初步学习绘制条形统计图（1格代表1个单位）和绘制统计表，渗透条形统计图和统计表的...
本单元体现新课标的思想：统计初步知识的教学，相对集中的向学生传授统计的思想和方法，增强学生的统计意识，知道统计图在日常生活中有广泛的用途，初步会用统计的方法说明一些问题。教学目...
教学目标：1.了解折线统计图的特点和作用，初步学会折线统计图的绘制方法。2.能分析折线统计图，培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。3.让学生体验折线统计图在实际生活中...
在课的一开始，我借由2015北京奥运的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，引出书中的主题图，利用多媒体课件向学生呈现了一幅动物运动会的画面，紧接着提出了这样一个问题： “仔细看图，你...
随着科学技术的发展，统计在工农业生产，技术科学、社会经济的应用更加广泛，是现代公民所必须掌握的基本数学知识技能之一。统计知识的教学可以培养学生用数学的观点认识周围事物，用数学的思...
学生在学习了用 “正”字统计方法后，我组织了一次教学实践活动，调查本班学生喜欢动物的人数，。在调查活动中，虽然同学们的积极性很高，但在调查过程中，语言含糊不清，不能清楚的表达自己...
一、情境地不同，吸引力不同课本上的情境地是统计课本，但集体在统计的情况生活中几乎是没有的。第一次上这节课时，正巧学校马上要召开运动会，我想不如创设运动会买T恤衫的情境。学生下了...
1、创设情境，让学生主动看、想、问、做低年级的统计教学，应根据学生的年龄特点与认知规律，重视学生的操作活动，让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性。因此，我紧密的联...
教学要求：1.知识目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。2.能力目标：认识条形统计图（1个单位代表2个数量），能根据统计图提出并回答简单的问题，能发...
教学目的：1.知识目标：通过收集、整理数据等活动，体会统计在实际生活中的作用。2.能力目标：认识简单的统计表，能将收集、整理的数据用统计表、统计图表示出来，能回答一些简单的问题...
教学目标：1、引导学生观察统计表和统计图，知道统计图中的一个单位长代表几。2、能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。3、进一步了解统计在现实生活中的作用...
教学目标：1、利用教材中所提供的统计材料，引导学生将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程。2、通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。教学重点：体现统计的过程。教...
教学内容六年制小学数学第八册第75页，练习十七。教学目标1．进一步了解和理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。2．会看、会填写简单的统计表。教学重点、难点教学重点：通过练习，学生能感知统...
一、教材分析统计的初步知识在日常生产、生活中比较普遍，统计思想是数学教学中的一种重要思想。其实在四年级小学生的思维中，统计的初步知识早就有所涉及，如学校里的循环红旗表，教室里的黑板报...
一、教材分析统计的初步知识在日常生产、生活中比较普遍，统计思想是数学教学中的一种重要思想。其实在四年级小学生的思维中，统计的初步知识早就有所涉及，如学校里的循环红旗表，教室里的黑板报中，...
教学内容六年制小学数学第八册第75页，练习十七。教学目标1．进一步了解和理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。2．会看、会填写简单的统计表。教学重点、难点教学重点：通过练习，学生能感知统计的实际应...
一、教材分析统计的初步知识在日常生产、生活中比较普遍，统计思想是数学教学中的一种重要思想。其实在四年级小学生的思维中，统计的初步知识早就有所涉及，如学校里的循环红旗表，教室里的黑板报中，日...-
