《方程》 教案
小学数学北京版第十册 《方程》 教案
北京版五年级上《方程》教案
教学目标：1.系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题。2.培养和提高学生的学习能力。教具准备：自制幻灯片课件。教学过程：一、创设情境。1.（课件出示）学...北京版五上《方程》教案
教学目标：1、通过回顾等式、不等式、用字母表示的式子等内容，进一步巩固加深学生对方程的理解和认识。2、会用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。3、感受式与方程在解决问题中的价值，...北京版数学五年级上册《方程》教案
教学内容：p53--54练习十一1，2，3教学目标：1. 通过观察天平演示，使学生初步理解方程的意义；2. 使学生能够判断一个式子是不是方程，并能解决简单 的实际问题；3. 培养学生观察、描述、分类、抽象、概...北京版五年级数学上册《方程》教案
教学目标：1、理解“等式”、“不等式”和方程的意义，并能进行辨析。2、会按要求用方程表示出数量关系。教学重点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程教学方法：1...苏教版六年级数学上册《方程》教学反思
1、借助天平，逐步构建方程的数学模型借助天平体会等式的含义，天平两平衡，表示两边的物体质量相等；两边不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生...北京版数学五年级上册《方程》课堂实录
一、课前谈话师：大家认识我吗？生：不认识！师：那你们可以通过什么方法来认识我？生：自我介绍！师：那老师不想自我介绍呢？……师：大家可以提几个问题，通过老师的回答来了解老师，那...苏教版数学六年级上册《方程》第一单元教材分析
教学内容：教材分两段安排教学内容。第一段，教学用形如ax±b=c和ax÷b=c的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解法；第二段，教学形如ax±bx=c的方程来解决相关的实际问题，并掌握...北师大版数学四年级下册《方程》教材分析
第一单元《方程》教材分析四年级（下册）“用字母表示数”教学含有字母的式子，学生初步学会了写式子的方法。五年级（下册）“方程”教学了方程的意义、用等式的性质解...北京版数学五年级上册《方程》案例分析
教材分析：学会解含有一个未知数的方程，和列方程解决实际问题。这个内容在本单元中比较重要，学了这个内容是为了中学知识打下了较好的基矗教学目标：知识与技能：1.使学生在解决实际问题...北京版五上数学《方程》教学反思
这节课是在五年级学生刚刚经历了等式的性质的学习和解简单的方程的基础上进行的，本节的重点是：如何分析实际问题中的数量关系和综合运用方程知识解决实际问题。难点是：找到题目中未知量与已知量之...北京版数学五上《方程》教学反思
《等式的性质2》一课中，为什么要把0排除在外？这里我引导学生讨论为什么，学生们都说因为没有意义或0不能做除数。另外，这里化简x÷6×6和 0.7x÷0.7对后面解方程的方法很有...北京版五年级上册数学《方程》教学反思
本课我是以天平为形象支撑，结合了具体的问题情境，“用式子表示天平两边物体的质量关系”，让学生通过观察、分析、写出式子，再通过分类，比较式子的异同，在讨论和交流...北京版五年级数学上《方程》教学反思
教学中为避免学生的这种厌烦情绪，我对这节课每一个环节都进行了精心的设计，以调动学生的积极性。课前布置作业：1、什么是方程？什么是等式？2、等式与方程有什么关系？3、用字母表示数时应该注意点什么...北京版数学五年级上册《方程》教学反思
今天上午我参加了片区教研活动，进行了《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学生，发挥孩子的主体性。在教学过程中，放手让孩子同桌交流、小组交流，把各自的想法用式子表示...北师大版数学四年级下册《方程》教学反思
《方程》的教学内容是北师大版四年级下册第五单元66-67页，本节内容安排在第五单元《认识方程》的第三节课，属于“数与代数”领域“式与方程”范畴。纵观整个单元，本课是“承前启后&...北师大版数学四年级下册《方程》教案
《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学生，发挥孩子的主体性。在教学过程中，放手让孩子同桌交流、小组交流，把各自的想法用式子表示出来，展示学生的学习成果。一、课前欠缺...北京版数学五年级上册《方程》教案
教学目标：1、结合具体情境，了解方程的含义。2、会用方程表示简单情境中的等量关系。3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重难点：了解方程的意义。会用方程表示简单情境中的等量关系。教材分析...北京版五年级数学上册《方程》教案
教学目标：1.知识与技能：结合具体的问题，使同学们学会用解方程和用方程解决具体的问题。2.过程与方法：结合课本内容和实际问题来使同学们形成用方程解决问题的观念。3.情感态度价值观：在学习方...北京版数学五年级上册《方程》教案
教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步理解数量关系，掌握用方程解应用题的方法，能正确运用方程解答应用题。能力目标：培养学生分析问题、解答问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认...苏教版五下数学《列方程解决实际问题练习课》教案
教学内容：教科书P17第9～15题。思考题。教学目标：1．通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决问题的能力。2．在练习中，使学生进一步感受方程的思想方...苏教版五年级下册数学《列方程解决实际问题》教案
教学内容：教科书P13例9 、P14“练一练”、P16练习三第1～3题。教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计...苏教版五年级下册数学《列方程解决实际问题练习》教案
教学内容：教学目标：1．进一步巩固形如ax+b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。2．使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯...苏教版五下数学《列方程解决简单的实际问题》教案
教学内容：教科书P9例8 P10练一练、 P11练习二第4～7题教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2．使学生...苏教版五下数学《列方程解决简单的实际问题练习》教案
教学内容：教科书P12练习二第9～15题教学目标：1.渗透数学中的语感训练，使学生能熟练找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程。2.使学生掌握应用等式的性质解两步解的方程。3.注重联系生活实际，...苏教版五年级下册数学《列方程解决简单的实际问题2》教案
教学内容：教科书P9例8、P10练一练，P11-12练习二第6～8题教学目标：1． 能准确找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程。2． 使学生学会应用等式的性质解两步解的方程。3． 渗透转化思想，学习解决问题...苏教版五年级下册数学《列方程解决简单的实际问题1》教案
教学内容：教科书P8例7、P9练一练，P11练习二第1～5题教学目标：1．使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。2．使学生在...苏教版五年级下册数学《列方程解决简单的实际问题2》教案
第六课时列方程解决简单的实际问题（2）教学内容：教科书P9例8、P10练一练，P11-12练习二第6～8题教学目标：1.能准确找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程。2.使学生学会应用等式的性质解两...西师大版：五年级数学下册《方程》教学设计
教学目标：1、理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式间的关系。会列方程表示事物之间简单的数量关系。2、在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程...北师大版四年级下册《方程》教学设计
教材分析：《方程的认识》是北师大版小学数学教材四年级下册第七单元“认识方程”中的第二部分内容，是学生学习代数初步知识的开始。教材运用丰富的问题情境，引导学生用语言描述具体情境...北师大版四年级下册《方程》教学反思
《认识方程》是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时。这一内容是学生第一次接触方程， 对于四年级的学生来说有一定的难度。 因为方程的意义是一节数学概念课，概念教学是一种理论教...西师大版小学生数学五年级下册《方程》教学反思
小学数学揭示概念的方式有多种，有用图画来揭示概念，有用描述的方法来揭示概念。“含有末知数的等式是方程”，这是用定义的形式来揭示概念。根据方程定义的需要，教学中先教学等式，再教学方程的意...西师大版数学五年级下册《方程》教学反思
《方程》这是一块崭新的知识点，对于五年级的学生来说，理解起来也有一定的难度。因此，在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，从而使他们愿学乐学，为以后进一...西师大版五年级下册《方程》教学反思
《方程》是西师大版小学数学五年级下册的教学内容，方程学生学习代数知识初步知识的开始。新课程提出的“有意义的数学应该是现实的”理念, 告诉我们教学只有向生活世界的回归才能体现新课程的...沪教版：五年数学下册《方程》评课稿
一、本节课值得肯定之处教师的基本功扎实，教师课堂精神状态很好，教师很投入，语言规范，板书工整。课前准备充分，课前老师查找了大量的资料，制作了大量的课件，精选习题，习题突出重点，体现开...北师大版：数学四年下册《方程》评课稿
上课内容是新学期的第一课时--《方程》，她准备非常充分，没有利用现成的课件，自己精心设计了幻灯片，安排了四个环节，为这节课的成功做了非常好的铺垫。第一环节：她打破课本中为他安排的例题，...北师大版四年级数学下册《方程》说课稿
一、说教材本节课的教学内容是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时，本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体...北师大版：四年下册数学《方程》说课稿
一、说教材本节知识，是在 “用字母表示数”的基础上编排的。方程是表示等量关系的一种模式，学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的数量关系，找出等量关系列出方程。教材编排时...北师大版四年数学下册《方程》说课稿
一、说理念在本节课中，充分体现“以学生的发展为本，着眼于学生终身学习的愿望和能力”这一教学理念。牢固树立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教育质量观，为学生的发展而...北师大版四年级数学下册《方程》教学反思
本节课是一块崭新的知识点，对于四年级的学生来说，理解起来也有一定的难度。因此，在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，从而使他们愿学乐学，为以后进一步学习方程打下基矗数学应...小学四年级下册数学《方程》教学反思
《方程》教学反思本节主要教学目标是使学生通过结合具体实际问题的分析与解决，导出形如ax±b=c和ax±bx=c形式的方程，并结合原有旧知——等式的性质推导出解法步骤，同时利用这些方...-
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