小数乘法 教案
小学数学北京版第九册 小数乘法 教案
教学目标：（1）创设“小数点搬家”这一童话故事，激发学生学习数学的兴趣，激起学生对数学的好奇心和求知欲，认识数学对人类生活的密切联系，坚定学生学好数学的信心。（2）...
一、单元内容及前后联系已学过的相关内容：三年级下册“元、角、分与小数”及本册第一单元“小数的意义”“小数的加减法”。本单元的主要内容：小数乘法的意义、小数点...
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。学生在学习活动中，都积累了一定的生活和学习经验，加之小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进...
1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的...
第一课时教学目标：1、理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。教学重点：小数乘法的算理及计算方法教学难点：确定积的小数...
案例分析：这是五年级第一学期小数的乘法。其计算方法与整数的法则相同，区别在于最后要看积中共有几位小数，然后在积中从左往右数出几位，点上小数点。背景：这是五年级第一学期小数的乘法。其计算方法与整...
一、理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法突破建议：1．充分利用主题图展示的数学信息（风筝单价及要解决的问题），为学生理解算理提供感性支撑。教学中可以放手让学生利用已有的知识经验独立...
一、 单元前后联系。1、已学过的相关内容。三年级下册 元、角、分与小数四年级下册 （1）小数的意义。（2）小数的加减法。2、本单元的主要内容《文具店》（1）小数乘整数的意义。...
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。学生在学习活动中，都积累了一定的生活和学习经验，加之小数乘法的竖式形式，乘的顺序...
各位老师：大家好！我是宋冲冲。今天我要进行说课的课题是《小数乘法》。我将从说教材地位和作用、说教学目标、说教法、说教学过程这几个方面进行分析。首先，我要对本课题进行分析。一、说教材的地位...
1、 对五年级学生来说学习小数乘法应从生活经验开始，采用校园内丰富多彩活动，选择“买风筝”、“换玻璃”活动为背景，这样的背景不但能激发童心童趣，而且能促成...
今天是学生学习小数乘法的第一课时，虽然进入课堂之前我已经思考了很久，并且为此进行了精心的教学设计，但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题。就在铃响的一刹那间，一个念头一闪而过，我禁不住问了自己一个问...
近段时间学习小数乘法，小数乘法的内容有：小数乘整数；小数乘小数；积的近似数；连乘、乘加、乘减以及整数乘法运算定律推广到小数；它是在学生学习了整数四则运算和小数加减法的基础...
1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系，因此，教学时应紧紧抓住这种联系，帮助学生将未知转化为已知。如，在例2“0.72×5...
小数乘法第4课时教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第11页例6及“做一做”，练习三第1～3题。教学目标：1.使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上，能根据实际需要和题目要求正确地用...
小数乘法第3课时教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第7页例5及“做一做”，练习二第6～8题。教学目标：1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决...
小数乘法第2课时教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第5～6页例3、例4及“做一做”，练习二第1～5题。教学目标：1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小...
小数乘法 第1课时教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。教学目标：1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，...
课标要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“掌握必要的运算技能”“理解估算的意义”“能探索分析和解决简单...
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第16页例9，练习四第6～9题。教学目标：1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问...
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第7页例5及“做一做”，练习二第6～8题。教学目标：1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正...
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。教学目标：1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2.使学生...
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第5～6页例3、例4及“做一做”，练习二第1～5题。教学目标：1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握基本...
1.教师主导性太强在学生做题中出现错误时，我总是急于给同学分析做错的情况，而没有让同学自己找找原因，如果让他们先想想小数乘法的法则，然后再跟错题比较一下，这时候有的同学可能自己...
小数乘小数的计算方法，教材这样归纳：先按照整数乘法计算，看因数中一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。在实际教学中，还有学生根据前面小数乘整数的计算方法迁移归...
课题： 小数乘法第( 10 )课时累计第(10)课时授课日期: 月 日教学内容应用题 （例7）教学目标1、使学生掌握解答应用题的一般步骤，能够用分步式或综合式解答三步计算的应用题。2、...
教学目的：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括...
【教学内容】： 小数乘以整数。(例1和例2、“做一做”，练习—第1—4题。)【教学要求】：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知...
小数乘法这个单元的知识是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识，可是教学下来学生做题的情况却令我出乎意料。总...
教学内容：苏教版五年级上册第七单元P71，练习十二。教学目标：1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法，熟练进行小数乘法的笔算和口算计算。2、进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数...
教学要求：1、使学生能够比较熟练地计算小数加减法和小数乘法。2、使学生能熟练地运用乘法运算定律，进行小数乘法的简便计算。教学过程：一、基本练习1、口算 课本39页第8题学生独立完成，并说说口算方法。...
教学要求：使学生能正确的计算小数乘法，按照要求取积的近似值，并能解答相关的小数乘法应 用题。教学过程：一、提出练习要求和目的本节课一共安排了9道题目，形式多样，有口算、笔算、取...
教学要求：1、使学生知道整数乘法运算定律，对于小数乘法同样适用。2、学会应用乘法运算定律，正确地进行小数乘法的简便运算。教学过程：一、复习准备1、 口算。25×4 125&ti...
小数乘小数（一）【教学内容】教科书第7，8页例1和例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。2.学会用转化的方法解决数学问...
小数乘整数（一）【教学内容】教科书第1~3页例1、例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际...
一、创设情景，明确问题五一班的同学们要乘车到杭州去旅游，车速平均每小时行53.5千米，车行驶了0.5小时就从萧山到达了杭州，根据这个信息你能提出什么问题？生提出问题、师板书：1、杭州到萧...
教学目标：1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析：小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过购物的...
一、说教材说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”―――小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数...
今天我说课的内容九年义务教育教材小学数学第五册第二单元《小数的除法和乘法》中的一个数除以小数。本单元内容是在学生掌握了整数乘以整数，整数除以整数的基础上进行教学的，并为以后小数四则运算的学习、较...
【教学内容】四年级下册第三单元“小数乘法”【教学目标】1．通过具体的生活情景，结合进行实际操作，使学生了解小数乘法的意义。2．结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。3．通过探...-
