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口算乘法

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数学(按版本检索)

口算乘法 教案

  • 小学数学北京版第五册 口算乘法 教案

  • 新课标数学四年级上册《口算乘法》评课稿


    今天听了韩老师的《口算乘法》,整节课都是围绕“计算教学”这个主题展开的。“计算教学”是个永恒而又经典的话题,如何上出扎实有效的计算课也就成了我们教师必须关注的...
  • 新课标四年级上册数学《口算乘法》评课稿


    王玲老师上的是整千。 整百。 整十数乘一位数的口算,这节课是在学生已经熟练掌握乘法口诀和万以内数的组成的基础上教学的,重点是掌握乘法的口算算理。成功之处:1、根据图中的旋转木马、碰碰车、过山车等活...
  • 新课标四年级上册数学《口算乘法》说课稿


    一、教材分析教学内容是人教版四年级上册第45、46页的口算乘法,学生在三年级已经学会了口算整十、整百数乘一位数(或整十数)和笔算两位数乘一位数(或两位数),本课的内容就是在此基础上学习的。...
  • 北京版数学三年级上册《口算乘法》听课记录


    一、情境引入1、 出示游乐园主题图出示价目表:从价目表中你看懂了什么?2、 出示数学问题(1) 旋转木马每人2元,9人要多少钱?生列式:9×2=182×9=18师:9×2和2×9分...
  • 北京版小学数学三年级上册《口算乘法》教学反思


    计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在教学中必不可少的一个内容。计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能,也只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算的作用。如何...
  • 北京版数学三年级上《口算乘法》教学反思


    通过这些年的数学教学,使我感受到,计算课是一块非常重要的教学,也是比较乏味的教学。课堂中,一味地让学生除了计算还是计算。而计算又是数学中,学生不可缺少的一部分,倘若连计算都没有过...
  • 北京版三年级上册数学《口算乘法》教学反思


    前后经历了两次试教,呈现的这节教研课让我很有收获。成功之处:一、注重学生已有的知识经验。数学知识之间联系是很紧密的,计算教学更是如此。1.运用转化的方法:解决2×10=20这个算式,10+10=20;2...
  • 北京版三年级数学上册《口算乘法》教学反思


    一、首先进行口诀的复习。再利用口算抢答的游戏方式引入新课,及时集中了学生的注意力,以便新课的开展。然后运用课题的问题情境展开教学,激发学生的学习兴趣,培养了学生解决生活中的问题的能力,养...
  • 北京版数学三年级上册《口算乘法》教学反思


    本节课的教学目标是使学生掌握一位数乘两位数、一位数乘几百几十的口算方法,能够比较熟练地进行口算。在教学中,我发现学生往往放弃口算,用竖式笔算的方法来解决口算问题。这可能是因...
  • 人教版数学三年级下册《口算乘法》教学反思


    本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。根据学生已有经验,以及本课在本单元教学中的基础作用,我将教学目...
  • 人教版小学三年级下册数学《口算乘法练习课》教案


    教学内容:教材第44-45页练习九7-12题教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点:正确、熟练的进行口...
  • 人教版小学三年级下册数学《口算乘法》教案


    教学内容:教材41页例1及相关内容教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)教学重点:体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的...
  • 苏教版小学三年级数学下册第四单元《口算乘法练习课》教案


    教学内容:教材第44-45页练习九7-12题教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点:正确、...
  • 苏教版小学三年级数学下册第四单元《口算乘法》教案


    教学内容:教材41页例1及相关内容教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百...
  • 人教版三年级下册数学第五单元《口算乘法练习》教案


    第五单元两位数乘位数教材分析:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元...
  • 人教版三年级下册数学第五单元《口算乘法》教案


    第五单元两位数乘位数教材分析:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有:口算乘...
  • 人教版三年级下册数学第四单元《口算乘法练习课》教案


    教学内容:教材第44-45页练习九7-12题教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点:正确、熟练的进行口...
  • 人教版三年级下册数学第四单元《口算乘法》教案


    教学内容:教材41页例1及相关内容教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方...
  • 人教版三年级下册数学《口算乘法的练习课》教案


    教学内容:教材第44-45页练习九7-12题教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点:正确、熟...
  • 人教版三年级下册数学《口算乘法》教案


    教学内容:教材41页例1及相关内容教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。能正...
  • 人教版三下数学《两位数乘两位数之口算乘法练习》教案


    第二课时口算乘法的练习课教学内容:教材第44-45页练习九7-12题教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地...
  • 人教版三下数学第四单元《两位数乘两位数之口算乘法》教案


    第一课时口算乘法教学内容:教材41页例1及相关内容教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两...
  • 新课标小学四年级数学上册《口算乘法》教案2


    教学内容:两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数乘一位数的口算。有关“积的变化规律”。教学目标:1、通过巩固练习,进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。...
  • 新课标小学四年级上册数学《口算乘法》教案


    教学内容:,两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数的口算教学目标:1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,3、使学生经历整数...
  • 苏教版:三年数学下册《口算乘法》教学实录


    一、复习指名回答师:这两竖行你是怎么算的?生1:第一竖行用乘法口诀直接算。生2:第二竖行先去掉0,用乘法口诀算,然后再添上一个0。〖复习旧知,为新的学习做铺垫。〗二、探究新知1、先出示:...
  • 苏教版:三年下册数学《口算乘法》教学反思


    本节课的教学重点就是让学生学会口算整十、整百数乘整十数,掌握口算方法,理解乘法意义。这节课的教学对学生来说并不难,都是在以前学的乘法的基础上再学习的,所以我始终以学生为主体展开活动,让学生亲自...
  • 苏教版:数学三年下册《口算乘法》教学反思


    核心提示:一直以来,“计算”就是教师布置给学生的任务,学生不知道为什么要去计算,计算课是“枯燥乏味”、“机械重复”的代名词。而计算在小学数学教材中占的比...
  • 苏教版:三年数学下册《口算乘法》教学反思


    核心提示:为教好口算乘法这一节,我做了深入的调查了解学生的工作,课前我通过了解得知:有的学生在生活中已经接触了整十数整百数乘一位数的的口算题,已经会用“先用乘法口诀计算再在积的末尾添...
  • 新课标三年级下《口算乘法》教学反思


    多位数(整十、整百、整千数)乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,进一步培养学生的计算能力,使学生经历多位...
  • 新课标数学三年级下《口算乘法》教学反思


    本节课的教学重点就是让学生学会口算整十、整百数乘整十数,掌握口算方法,理解乘法意义。口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。根据《标准》精神,小学数学教学应该让学...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》听课随笔


    今天听了《口算乘法》这样一节网络优质课,感触很深。这样的内容在我这个新教师看来真的是太简单了,但是看起来简单的东西实际是最难讲给学生听的,尤其是让学生听明白更是难上加...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》课堂实录


    课前思考:本节课在学习之前,三年级上册已经借助小棒图让学生理解算理,掌握了两位数乘一位数的笔算乘法。三年级下册又出现两位数乘一位数的口算,借助方块图理解算理,没有笔算的过程。41页例1学生的思维能...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》公开课评课稿


    1、 能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。史老师让学生自主的从主题图中寻找信息,并提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》评课稿


    一、以情境为载体,算用结合,算用互促。计算教学原本较枯燥,学生学习兴趣不高,但如果结合实际情境,有了现实情境的支撑,学生的学习就变得有意义了。本课课首王老师出示一个算式让学生编实...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》说课稿


    教学目标:1、在具体、生动的情境中,探究口算多位数乘一位数的计算方法,能正确地进行计算。2、引导学生独立思考、合作交流。体验计算方法的多样化。理解口算算理。3、培养学生从数学的角...
  • 北京版三年数下:《口算乘法》教学反思


    一、教材。今天的 例1又分为两个小题,第一小题是从表内乘法的计算2×9扩展到计算2×10,第二小题是任意的整十数乘一位数。由于学生是在表内乘法的基础上来学习本小节的口算知识的,所以让他们在9乘几...
  • 北京版三年级下册数学《口算乘法》教学反思


    计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算的作用。...
  • 北京版三年数学下:《口算乘法》教学反思


    一、创设学生熟悉的情境,把计算教学与解决生活实际问题结合起来。口算是笔算的基础,如果过多地强调口算技能、正确率的训练,简单、重复、机械的训练会使学生感到枯燥无味。在本节课的...
  • 北京版三年级数学下《口算乘法》教学反思


    在教学中,我以青青草原上的小羊要出游引入,这样很快唤起了学生的兴趣,提高了他们的注意力,使他们一开始便以一种愉快的情绪进入学习情境,为能主动探索新知打下了基矗把书中所...
  • 北京版三年级数学下册《口算乘法》教学反思


    计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在教学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算...
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