大家都来做 教案
小学美术人教新课标第一册 大家都来做 教案
课题:人教版第一册《大家都来做》课型:造型· 表现年级:一年级课时:一课时教师教学用书(造型·表现):教学目标:知识与能力:发现自然、生活中千变万化的线条,通过仔细观...
教学目标:知识与能力:认识生活中的“线”,了解各种线的形态(直线和曲线、硬线和软线)及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材,通过拼摆组合成各种有趣的形象...
教学目标:(1)引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形。(2)启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。(3)强调在排列创作过程中发扬集体团...
福建省厦门市音乐学校 黄思华课时:l课时。材料:体育用品、日常小用品或废弃材料(如小石块、沙、瓶盖等)、小绳子,可提前通知学生搜集准备。《大家都来做》教案教学目的:1.利用现有材料在操场上做各...
课时:l课时。材料:体育用品、日常小用品或废弃材料(如小石块、沙、瓶盖等)、小绳子,可提前通知学生搜集准备。教学目的:1.利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习,培养学生的造...
一课时教学目标:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的...
一课时大家都来做,教学目标:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排...
课题大 家 都 来 做课时一课时设计者林洪珍教学目标设计1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的...
教学目标:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中,...
教学目标:(1)引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形。(2)启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。(3)强调在排列创作过程中发扬集体团结...
福建省厦门市音乐学校 黄思华课时:l课时。材料:体育用品、日常小用品或废弃材料(如小石块、沙、瓶盖等)、小绳子,可提前通知学生搜集准备。教学目的:1.利用现有材料在操场上做各种造型排列、组...
课时:1课时教材分析:本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程,大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物,也培养学生的团体协作精神。教学目标 :...
课时:1课时教材分析:本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程,大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物,也培养学生的团体协作精神。大家都来做教...
一课时教学目标 :1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。3、强调在排列创作大家...
总课时第 1 课时教学目标知识和能力 大家都来做引导学生运用石子、沙子、瓶盖或一些体育用具、集体排列图形。启发学生利用各种材料表现具象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。过程和方法大家都来...
课堂类型:造型 表现教学目标:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程...-