小班综合《我看到的春天》教案与反思

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿学习用简短的句子谈谈自己春游的感受。

　　2.引导幼儿用画、折、搓、帖等多种手段表现春天的美。

　　活动准备：

　　事先带幼儿去附近的公园春游。

　　活动过程：

　　1.通过谈话，帮助幼儿回忆。

　　（1） 前几天我们去春游，到什么地方去的？你们完得怎样？

　　（2） 你们喜欢春游吗？在春游中你最快乐的事是什么？

　　（3） 除了XX地方，你还去过哪些地方？你们在那里看到了什么？

　　2.通过画、折、搓、帖等多种方法表现春天的美

　　（1） 出示各种材料皱纹纸、白纸、蜡光指、剪刀、面糊、油泥、笔，引发幼儿讨论：你想怎样表现春天？

　　（2） 引导幼儿尝试运用多种材料进行制作。

　　3.展示幼儿作品，布置成墙饰。

　　活动反思：

　　散步时孩子发现柳树发芽了，枯黄的草地不经意间变绿了，户外活动时孩子被操场边盛开的紫金花、桃花吸引了。每天孩子都会有新的发现“幼儿园的广玉兰花开了，蒲公英开了，“粉色的桃花马上开了”……幼儿园处处洋溢着浓浓的春意。在“我看到的春天”活动中，小朋友们发现小草绿了，花儿开了，杨柳展开了嫩绿色辫子似的枝条，怕冷的燕子从南方飞回来了，小蜗牛也开始了它漫长的旅行，小河水在微风吹拂下漾起一圈圈涟漪，孩子们在草地上放起了风筝。我们还充分发挥家长的作用，要求家长带孩子到公园、田野、河边，投身大自然去寻找春天去拥抱春天。孩子天生就有敏锐的观察力，要的只是老师的欣喜情绪的感染和用心的引导。