揭开幼儿园儿童性 侵恶魔面纱 你，我，他没权回避的话题(2)
对于孩子的反常举动，大人必须要提起注意，主动关注和疏导低落、不安的孩子，因为这些“反常”的背后可能会隐藏着巨大的创伤。
悲剧发生，我们能怎么办？
事件一旦发生，应该第一时间报案。报案对于保护证据、保护孩子非常重要。也应立即到医院检查，并保全证据。以下证据对于案件认定具有重要的作用：被害人身 上的伤痕；被害人抓伤侵害人的伤痕；被害人被撕破的衣服；从犯罪嫌疑人处获得撕扯过的衣服；被害人对犯罪嫌疑人穿着等特征的描述；侵害人留下的毛发以及其他物品等。
儿童性 侵话题之所以敏感，我们之所以不愿触碰，原因之一在于案件破案率极低！案件解决无果，留给受害人的往往只有纷纷扬扬的媒体报道和众声嘈杂的舆论，不仅于事无补，反而加重了伤害。因此心理专家对孩子的疏导以及家长的关怀格外重要！
未成年人遭受性 侵害的案件隐蔽性较强，一般没有第三人在场，如果仅凭未成年人的证言，特别是受害未成年人年龄比较小时，公安机关通常不立案。一方面，大部分儿童并不知道什么是性 侵害行为，不懂得发生**害后自己应该做些什么，以至于有些案件从案发到报案经历了很长时间，基本的物证已经不存在。另一方面，儿童缺乏足够的语言表达能力和指控能力，导致证据不足；孩子受到威胁，不敢和家长讲，或者不敢讲实话，也会导致错误指控。此外，分不清现实与想象的界限也是该年龄段儿童的特点，孩子可能会在事实的基础上把想象的成分掺杂进去，使事情越发复杂化，更加考验成人的判断力。
美国家对儿童性 侵事件的关注和研究已经长达一个世纪，然而立案、破案过程中的疑点难点却依旧没有有效的解决措施，单纯警方破案成功的案例也很少。欧美国家在处理儿童性 侵案件时一般依靠心理医生、心理学专家的介入。
经研究和实践，欧美专家发现绘画是发现孩子秘密的一个关键。孩子在画画的时候一般会下意识地将熟悉的人、发生在自己身上的重大事件作为图画的内容，即便会用想象让事实变形，也还是可以分辨。比如在美国发生的一起幼童性 侵案件中，心理专家从这个孩子画的一系列简笔画中发现了线索。图中最右侧的人物“瑞吉叔叔”在孩子的作品中不断出现，呈现出不同的姿态，引起了专家的注意。后来经调查发现施暴人正是这位“瑞吉叔叔”。
现在的孩子通过电视、网络等往往会储存很大的信息量，因此仅仅根据图画内容下结论绝对是武断的。还要结合孩子的其他行为，比如受害的孩子可能会撕掉自己之前画的充满欢乐气息的作品。
孩子的心灵阴影还会在玩耍时体现出来，对待玩具的方式很可能会泄露自己的受害经历。大人一旦发现孩子玩耍时出现异常举动，一定要提高警惕。美国一位儿童上小学时在日记中回忆自己幼儿园时期的受害经历，她写道：“约翰叔叔来到我家，和我玩游戏，他伤害了我，很疼很疼。所以我也伤害了洋娃娃，把她伤害得很疼。妈妈不再给我买娃娃。妈妈什么也不知道。”
教师也是受害者！
丹麦电影《狩猎》讲述了一名被冤枉性 侵儿童的幼儿园老师的遭遇。
卢卡斯在一家托儿所工作，心地善良个性温和的他很快就受到了同事和孩子们的喜爱，其中，一个早熟的小女孩克莱尔对卢卡斯尤为亲近。卢卡斯出于警惕和职业道德 婉转拒绝了克莱尔的过度示好。克莱尔联合幼儿园全班孩子开始了报复性的谎言，对地下室的颜色、细节等口径十分一致，让卢卡斯背负起了性 侵女童的罪名，一时 间，成为了整个小镇排挤和压迫的对象。
电影情节是对现实的高度戏剧化处理，然而不得不承认，其中折射了现实的影子。在现实生活中确实存在这样的情况，有些性 侵案子，在证据不足的情况下，即使最终证明教师是无辜的，TA遭到的误解和伤害仍然可能会给今后的人生蒙上阴影，甚至迫使一位好教师结束TA深爱的教师生涯。
在各项统计当中，校园是儿童性 侵的高发地。儿童性 侵案件中教师会首当其冲成为被怀疑对象。儿童性 侵案件的争议性很大，被告的教师往往无法为自己做出不在场证明。而家长要么不相信孩子，要么容易偏激，一口咬定某个嫌疑人，很少会理性地寻找线索，分析事实。社会舆论也同样如此，大多数人不分青红皂白把矛头对准教师，就像《狩猎》所展示的那样，舆论的力量可能会毁掉一个无辜嫌疑人的一生。
如何保护可爱的孩子和敬爱的老师？
美国专家表示，我们不得不承认，目前就儿童**问题还没有切实可行的保护系统，在目前的科技条件、社会法律环境下，制定这样一个系统是很困难的，甚至是不可能的。然而我们仍然能够在力所能及的范围内采取一定的保护措施。幼儿园是孩子的第二个家，也是老师们辛勤付出、精心呵护的园地。可爱的孩子和敬爱的老师，双方都理应成为我们关心和保护的对象。
保护孩子首先要从教育做起
教会孩子分辨什么是侵害：告诉孩子，和成人的哪些接触是可以接受的，哪些则是绝对不能允许的。
让孩子掌握切实有效的求助方式：如果有人提议单独带你去某个地方时，一定要问问老师；如果有人送给你礼物，一定要问问家长；如果发生某些“绝对不能允许”的接触和觉得奇怪的事，要懂得拒绝，果断地说“不”；如果对方开始使用暴力，一定要大声呼叫。
防儿童性 侵是家长的必修课
家长应当具备有关的基本常识，特别是孩子的生理迹象和反常行为。要紧密跟踪孩子身心状态的每个细节，避免侵害行为迟迟不被发现的情况。
成年人要信任孩子，千万不能认为孩子在“编故事”；同时务必要学会安抚情绪激动的孩子，不能失去理智。诱导孩子回忆当时发生的情景，教育孩子不要替坏人保守秘密。必要时求助心理医生。
对于孩子指认的“凶手”，家长同样需要理智对待，尊重警方的判断，避免过激行为给孩子、给家庭带来更多伤害；在孩子没有指认任何凶手的情况下，更不能随便怀疑。
幼儿园有“保护伞”的担当意识
幼儿园非常有必要制定一套较为完善的措施，孩子和老师，双方都要保护。
一方面，我们要相信我们的老师，另一方面，幼儿园要能够提供一套成文规定及应对措施。
国外幼儿园采取的一些措施可供我们借鉴：
园长和老师们轮流值班，对空教室、空房间、校园死角进行巡视，尤其留意落单的孩子。
合理对教师与学生接触做出限定。比如，减少教师与孩子单独相处的时间，限制老师和孩子一对一辅导。禁止单独给某个孩子礼物。与孩子交流应该在教室、办公室进行，并且把门敞开。
校园**场所多为废弃教室、教师宿舍、广播站等。幼儿园应当不留死角，在上述场所适当安装摄像头，并向老师解释按装监控的必要性，获得谅解。
教师公平对待每个孩子，不要表现出特别的偏爱。因为根据家长的询问与孩子的口供，教师被指控的证据有：特别偏爱某个孩子，给这个孩子糖果、玩具，单独带孩子玩耍。
如果有相关事情发生，园所积极配合案件调查，提供各种必要资料和监控录像，意气用事只能使事情复杂化。
小精灵温馨提示：
孩子就像花朵，是美好的也是脆弱的。对于吞噬光明的邪恶阴影，每个成年人，每个教育工作者，每位老师，每位家长都有义务了解并与之斗争。让我们揭开恶魔的面纱，捍卫每个孩子健康成长的权利，保护每位教师的名誉，守护每个家庭的幸福。希望孩子的世界中只有阳光和雨露、快乐和幸福。
