培育小学校园文化3-5规划方案(2)

　　3、 建立科研激励机制，将积极参与科研工作与教师业务考核和奖金挂钩，提高教师投入教科研工作的积极性。

　　4、 重视对科研成果的学习与推广，大力提倡“科研兴校”。

　　达成标志：

　　1. 全体教师参与，加强校本研修，重点是如何有效提高课堂教育模式，真正促进学校发展。

　　2. 形成一支校科研骨干队伍。

　　3. 校科研工作资料齐全，汇编本校教师的论文集、案例集。

　　（六）体、卫、艺工作

　　目标：提高学生身心素质，陶冶艺术审美情趣，培养兴趣特长。

　　措施：

　　1、加强健康教育工作，提高体育课和课外体育活动的质量，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，加强体育锻炼达标，身体素质测试的项目训练。

　　2、 加强校田径运动队的管理，提高训练质量。

　　3、结合校情，开展小型多样的体育竞赛。

　　4、 保持校艺术特长，开展各类艺术兴趣小组活动。如盘鼓队、鼓号队、书法班、舞蹈班、乐器班、美术班等培训工作。

　　达成标志：

　　1. 体育锻炼达标合格率95%，优秀率10%。

　　2. 开辟校艺术画廊。

　　（八）后勤工作

　　目标：促使后勤工作人员服务意识加强，为教育教学一线提供优质高效的服务。校园网建设顺利进行。

　　措施：

　　1、 加强对后勤人员职业道德教育，明确岗位职责要求。

　　2、加强学校的财务管理制度，财产保管制度，安全保卫工作制度，物品采购制度，维修报废制度等。

　　3、 用足用好现有的教育资源，为教育教学提供充分的优质服务。

　　4、 争取上级支持，适度投入，改善校园环境，注重功能性和艺术性相结合，达到良好的校园隐性教育效果。进一步完善学校的硬件设施，积极筹措学校基本建设。

　　达成标志：

　　1. 后勤工作能得到第一线教师的认可。

　　2. 专用室配置到位，合理各室使用，文档资料齐全。

　　3．完成校园包括围墙、屋顶、更换桌椅和门窗等基本建设。

　　五、学校的保障机制

　　1. 学校三年规划得到全校师生的认同。

　　2. 学校管理层给予充分重视，管理得力，按计划，有序地实施计划。

　　3． 逐年制定计划，抓好落实，及时总结。

　　4． 发挥教师的监督作用，使计划的开展按照预定的正确方向进行。

　　5． 努力争取上级支持，保证经费等财力、物力的保障。

　　三、文化品牌

　　建设绿色文化生态，塑造和谐校园品牌

　　四、行动纲领

　　遵循时代特征，创品牌学校，办优质教育，育时代人才，以规范严谨又生动活泼为行为特征，以敦品励学、以品养慧为精神感知，把构建和谐校园文化建设放在首位，最大范围地渗透到学校各个领域，要求师生树正气，求品位，讲合作，愿奉献，营造一种健康、文明、高品位的文化氛围，走一条充实幸福的人生之路。

　　五、实施方法：

　　（一）、校园环境文化建设

　　1、校舍建设。桌椅、黑板、讲台整齐，电源、插座、照明设施齐全，班级卫生角及学生存放物品柜子整齐划一。

　　2、校园内绿化地、花坛干净整洁，读书长廊再增加一些文化气息，围墙粉刷美化，充分利用可用的墙面进行科幻画、美术作品展示。

　　3、校园环境。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角。

　　4、阵地开辟。建立周一和重大节日升挂国旗制度；结合学校实际和中国传统节日向学生进行传统教育，三年级以上班级有手抄报，五、六年级开展语文主题阅读学习活动的同时，建立读书笔记和读书心得。农远教资源定期利用，德育活动室建立使用制度。各专用教室，规范悬挂伟（名）人画像、格（名）言等。

　　5、教育标牌。学校在适当位置设立办学思想、校徽、校训、校风、教风、学风等宣传牌。引导、规范师生行为，体现学校特色。

　　6、室内布置

　　（1）、教室前方悬挂八字一旗，黑板两侧可分别悬挂格式统一的镜框，内设三表，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》张贴规范。室内卫生工具存放整齐。

　　（2）、办公室。桌椅摆放整齐，灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备统一，图表、规章制度等悬挂规范，整洁条理，美观安静。

　　（3）、功能教室。规章制度完善并上墙。有使用记录并及时登记，室内布置体现学科特点，保持卫生清洁。

　　（4）、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

　　（5）教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

　　（6）教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

　　（7） 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。

　　7、校园文化

　　（1）、环境整理。校园无杂草杂物、无积水，水泥地面无尘土。室内外窗玻璃明净，地面清洁，无污迹、积灰、蜘蛛网。厕所定期冲洗，垃圾定点清理，校舍天天打扫，校园无卫生死角。

　　（2）、校园绿化。校园绿化覆盖率高，管理，灌溉、修剪、清扫及时。

　　（3）、师生风貌。不穿奇装异服。红领巾及少先队干部标志佩带整齐，尊师爱生，友爱互助，言谈文明，举止文雅。课间操、集会行动迅速、秩序安静。

　　（4）、改造东楼围墙，拆建自行车棚。

　　（5）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，并做好维护工作。

　　（6）学校门口及走廊等醒目位置要有激励性的大号标语或条幅。（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。

　　（7）校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。

　　（8）抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。

　　（9）校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。

　　（二）、师生行为文化建设

　　工作目标：

　　通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

　　工作任务：

　　1、 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。