湘少版英语五上《Can I use your pencil,please》第三课时教案

　　教学目标：

　　（一） 语言目标

　　1、 词汇：能初步运用B部分的词汇。

　　2、 句型：能基本运用鈥淐an I ...鈥澗湫图跋喙氐睦衩灿糜铩�

　　（二） 应用目标

　　1、 熟练运用句型鈥淐an I ...鈥澕跋喙氐睦衩灿糜铮�完成E部分的填空形式的写作。

　　2、 能在生活情境中运用鈥淐an I ...?鈥澖饩鑫侍狻�

　　教学重点：

　　熟练运用句型鈥淐an I ...鈥澕跋喙氐睦衩灿糜铮�完成E部分的填空形式的写作。

　　教学难点：

　　能在生活情境中运用英语解决问题。

　　教学准备：

　　单词卡片、教学磁带。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　Game: Find the ruler

　　请两名学生离开教室，大家把尺藏起来。这两名学生返回教室后，用句型提问来借尺。看谁先借到，谁就是胜利者。

　　Step 2 Consolidation

　　Make sentences.

　　Make sentences with 鈥渂orrow,use ,English book,Chinese book,dictionary,marker,eraser,glue鈥潯�

　　依次出示上面的词，让学生进行造句比赛。

　　T：Make a sentence with鈥漛orrow鈥潯�

　　S: I want to borrow an umbrella.

　　T: Can I borrow a pen,please?

　　Step 3 Presentation

　　1、 板书对话模板

　　wants to

　　Can I use ?

　　Can I use ?

　　It鈥檚 a nice .

　　2、 Let鈥檚 write

　　给出2－3分钟让学生自由写，然后给学生以展示的舞台，让他们读出自己写的对话。

　　Step 4 Let鈥檚 read

　　1. 将即将连线的每个句子做成句卡。

　　Can I use your pen,please?

　　Can I use your scarf,please?

　　Can I look at your picture,please?

　　2. Look and act

　　每出示一个句子就粘贴在黑板上，学生简单地利用道具或比划表演出来。

　　3. Match the sentences to the pictures

　　让学生独立完成。

　　Step 5 Homework

　　1. 做练习册上的练习。（全班）

　　2. 背诵A部分，默写B部分单词。（优生）

　　3. 熟读B部分单词和本课重点句型。（学困生）