新课标语文二年级上册《识字5》教案
教学目标:
1、 认识鈥溡啤⒛扁澋10个生字。会写鈥溄铩⒄垅澋8个字。
2、 正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。
重点难点:
熟记生字,积累谚语
教学过程:
第一课时
一、 导入课题
1、 折一根和折一把筷子。
2、 这说明了什么问题?从文中找出与它相对应的一句话。
3、 导入:人天我们来学习有关团结合作的几条谚语。
二、 初读课文,自学生字的读音
1、 自读课文,找出自己喜爱的谚语读给同桌听并正音。
2、 小组合作学习,说说自己对文中谚语的理解。
3、 合作展示:一位同学读谚语,另一位同学说说对谚语
的理解。可以直接解释谚语的意思,也可以举例说明谚语的意思,还可以用图画表示谚语的意思。
三、 朗读背诵谚语。
1、 老师引读谚语。
2、 看图画、实物,再朗读。
3、 熟读自己喜欢的一句谚语。
四、 指导认字
1、 开火车读生字卡片。
2、 学生自主识记下列字:移、谋、焰、易、折、搓、绳、斤、独
3、 汇报、交流记字方法。
五、 拓展活动
在课外书中找找有关团结合作的谚语,用笔或用脑记下来,比谁记得多。
第二课时
一、 巩固生字
1、 玩鈥溦遗笥砚澯蜗罚醚芽ㄆ谙嘤Φ亩烈粝旅妫此米肌⑻每臁
2、 开火车读生字卡片。
二、 展示读背
1、 展示自己认为读得好的谚语。
2、 与伙伴交流自己喜欢的一句谚语。
3、 会背谚语的同学展示背诵。
三、 指导写字
1、 学生自主、合作学习,讨论怎样记住要写的八个字,这些字在结构上有什么特点,怎样才能写好?
2、 汇报交流。
3、 教师指导左窄右宽的字
四、完成课后鈥溈纯葱葱粹澋牧废啊
《新课标语文二年级上册“识字5”教案》摘要:?从文中找出与它相对应的一句话。 3、 导入:人天我们来学习有关团结合作的几条谚语。 二、 初读课文,自学生字的读音 1、 自读课文,找出自己喜爱的谚语读给同桌听并正音。 2、 小组合作学习,说说自己对文中谚语...
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