语文A版六上《冀中的地道战》教案
教学目标：
1.学习课文中的生字新词，理清条理。
2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：
了解冀中地道的结构特点；理清课文的条理。
教学难点：
了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。
教学准备：
组织学生观看电影《地道战》。
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，揭题，释题
1.同学们看过《地雷战》《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？
2.板书课题：冀中的地道战
3.从课题来看，哪一个词是中心词？（地道战）
鈥溂解�澥呛颖笔〉募虺疲颖笔〉闹胁烤徒锈�溂街锈�潯�
二、初读课文
要求
1.读通课文，了解课文大意。
2.自学生字词。（读准字音，记住字形）
3.理清课文层次，考虑分段。
三、逐题检查、讨论
1.指名读课文，并说出课文大意。
2.小黑板出示生字词。
（1）指名读，齐读。
（2）会认字：强调鈥湶掴�澥瞧缴嘁簦�溂�澆灰脸赦�溊扁�潯ｂ�溔吴�澥嵌嘁糇郑诒究沃卸羠茅n，另一个读音是r猫n。
（3）会写字：注意鈥湻菱�澋牟渴资氢�溑�潱灰闯赦�滄�潱烩�溗ㄢ�澋牟渴资氢�溎锯�潱灰闯赦�溵锈�潯�
3.讨论分段。
第一段（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。
第二段（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点。
第三段（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
四、学习课文第一段
1.指名朗读课文第一段。
2.讨论交流。地道战是怎样产生的？（为了鈥︹�Υ丛炝蒜�︹�Γ�
鈥湹氐勒剑蛑笔歉銎婕ｂ�澱馐歉鲎芷鹁洌挝拇蛹父龇矫娣质鲡�湹氐勒剑蛑笔歉銎婕ｂ�潱�
板书：不计其数（形式多，数量多）
敌来我走（保存自己打击敌人）
3.结合课文内容解释鈥溕ǖ粹�濃�湻馑�潯�
4.总结第一段段意。
五、作业
1.抄写本课要求会写的8个字。
2.思考课后练习一。
第二课时
一、学习课文第二段
1.指名读课文第二段。
2.读讲讨论
（1）默读课文第4自然段，思考：这段话讲了几层意思？每层说了什么？
（有四个意思。第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全。第四讲地道中有通气孔，既透气又透光。）
（2）地道的出口是怎样的？有几种情况？
（开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有鈥滄菘阝�潯＃�
鈥溍曰筲�濃�滄菘阝�澥鞘裁匆馑迹坑惺裁醋饔茫浚ㄢ�溍曰筲�澥潜娌磺澹蛔磐纺缘囊馑肌ｂ�溍曰蠖粹�澥侨玫腥朔植磺迨裁词撬赖溃裁词腔畹馈ｂ�滄菘阝�澱饫镏傅氐览镄〉弥荒苋菀桓鋈斯サ墓乜凇ｂ�溡环虻惫兀蚍蚰�澋囊馑际牵阂桓鋈税炎」乜冢煌蚋鋈硕即虿唤矗稳萱菘谙沼胝＃�
（3）鈥溝敕缴璺ㄢ�澥鞘裁匆馑迹康腥耸窃跹敕缴璺ɡ雌苹档氐赖模浚ɑ鸸ァ⑺ァ⒍酒ィ┘街腥嗣裨跹愿兜腥说慕ィ浚ㄓ猛梁蜕忱疵鸹穑挥玫醢謇吹捕酒坏氐篮涂菥倒盗鹄矗顾髯撸换箍梢宰频奖鸬拇遄永锶ァ＃┬聕 课 | 标|第 | 一| 网
（4）人们在地道里是怎样进行联络的？（一个个口传称鈥溛尴叩玮�潱挥锰克┬⊥宄柒�溣邢叩玮�潯＃┾�溛尴叩玮�澓外�溣邢叩玮�澪裁匆由弦牛浚ㄒ蛭皇钦嬲挠邢叩绾臀尴叩纭＃�
（5）鈥溛舜蚧鞯腥耍裁窗旆ǘ枷氤隼戳耍嗣竦闹腔凼俏耷钗蘧〉摹ｂ�澱饩浠霸诳挝睦锸鞘裁匆馑迹浚ㄕ饩浠霸扪锪思街腥嗣裨诙缘卸氛斜硐殖龅闹腔酆筒拍堋＃�
3.总结段意。（这段是全文的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍。）
4.齐读课文第二段。
二、作业
1.朗读课文，背诵第四自然段。
2.根据课文第二段的内容，画出地道的示意图。
第三课时
一、指名读课文第二段，并说说这段主要讲了什么
二、学习课文第三段
1.指名读第三段。
2.这段有两句话
第一句讲了什么？和前面的哪句话相呼应？
（地道战粉碎了敌人的鈥溕ǖ粹�潯＃ㄢ�溛朔鬯榈腥说拟�樕ǖ粹�櫍街腥嗣裨诘车牧斓枷拢丛炝诵碌亩氛绞剑饩褪堑氐勒健ｂ�潱�
第二句讲了什么？（冀中人民坚持生产，还有力地打击了敌人，是惊人的奇迹。）这段话的主要意思是什么？（地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。）
三、自由朗读全文
四、结合课文，学习句式，练习口头造句
如果鈥︹�外�︹��
不但鈥︹�光�︹��
五、练习概括课文主题
1.冀中人民是怎样利用地道打击敌人的？
2.鈥溛舜蚧鞯腥耍裁窗旆ǘ枷氤隼戳耍嗣竦闹腔凼俏耷钗蘧〉摹ｂ�澗倮邓的愣哉饩浠暗睦斫狻�
3.这篇课文主要讲了什么？（这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。）
六、了解记叙方法
1.这篇课文讲了冀中人民在抗日战争中表现出来的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧。那么，课文的这一思想是怎样一层层表达出来的呢？
2.讨论
引导学生弄清课文围绕中心，先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用；再讲地道的样式、构造和特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻，怎样进行通信联络；最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
3.教师总结。
课文有条理地记叙了内容，这是我们要学习的写作方法。
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