新版上海牛津版英语四上《At school》教学设计
教学目标:
1.认知目标
能正确认读有关场所的词汇:school,classroom,library,office, playground, toilet 。
能正确理解、会认读句型There is / are ...。
能正确读出字母O的发音。
2.功能目标
能正确运用there be 句型表述身边的食物。
3.情感目标
在学习的过程中加深学生对学校的了解,激发学生爱校的情感。
教学重点:
能正确理解掌握句型,并能流利地进行对话运用。
教学难点:
There be 句型的掌握。
教学过程:
1.Warming-up :sing a song .
2.New words: 出示卡片,让同学猜猜这都是什么地方。播放录音,帮助学生认读有关场所的词汇。
3.学生在组内练习认读新单词。
4.Sentence pattern: 教师用classroom 举例,引出句型 There be ... in our classroom. 注意:There is 后跟单数名词或不可数名词;There are 后跟可数名词的复数。
5.Practice: 学生结对用其他词汇做句型练习。
6.Consolidation: 学生在小组内讨论用所学句型介绍自己的学校,请个别小组做展示。
7.Homework:
Copy the new words: Do a survey (P35)
板书设计:
Unit 7 At school
school classroom library office playground toilet
There is / are .... in my ...
《新版上海牛津版英语四上“At school”教学设计》摘要:e be ... in our classroom. 注意:There is 后跟单数名词或不可数名词;There are 后跟可数名词的复数。 5.Practice: 学生结对用其他词汇做句型练习。 6.Consolidation: 学生在小组内讨论用所学句型介绍自己的学校...
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