人教版五上数学《实际问题与方程例四》教案

2016-10-19  | 方程 分配律 口算 

人教版五上数学《实际问题与方程例四》教案

  教学内容:

  教科书第78页的例4

  课型:

  新授课

  教学目标:

  1. 能根据和倍问题的数量关系特征设定未知数,列出方程。

  2. 让学生通过乘法分配律来解答ax卤bx=c的方程,掌握解方程的技巧。

  3、通过观察、分析比较的方法,提高学生逻辑思维能力。

  教学重点:

  能正确找出题中的数量关系设定未知数列出方程,并会解答形如ax+bx=c的方程。

  教学难点:

  确定设哪个数量为x,正确寻找等量关系列出方程。

  教具:

  课件、投影仪、自制红星、练习本。

  教学过程:

  一、复习铺垫

  1、卡片游戏

  师:我们先来玩一个小游戏,抢答卡片上的结果,看看哪位同学反映的又快,回答的又准呢?获胜者颁发一颗口算能力星。

  教师出示卡片。

x+9x
1.8a+0.5a
c-0.3c
2.3x+4.6x
x+0.08x
7y-4.5y
2.8x-x

  学生观察卡片思考口答结果,获胜者领取一颗口算能力星。

  师:在刚才抢答中,你们运用了什么运算定律得出的结果呢?

  生:乘法分配律。

  2、分析数量关系

  师:在刚才的小游戏中,同学们表现出了敏锐的思考力和熟练的口算能力,接下来,有没有信心再挑战一下鈥湻治鲋氢澞兀

  生:有。

  师出示课件上的题目。

  (1)学校科技小组的男生是女生人数的4倍,设女生有y人,男生有( )人,男女生共( )人,男生比女生多( )人。

  (2)设学校图书组女生为x人,男生为女生的2.5倍,男生有( )人,男女同学共( )人。

  (3)果园里有桃树和杏树,杏树的棵数是桃树的3倍,设桃树有x棵,杏树有( )棵,桃树比杏树少( )棵。

  生思考问题并进行回答,并且获得一颗分析之星。

  师:大家的分析能力都比较强,仔细观察这些题,说说你的发现?

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《人教版五上数学“实际问题与方程例四”教案》摘要:快,回答的又准呢?获胜者颁发一颗口算能力星。 教师出示卡片。 x+9x 1.8a+0.5a c-0.3c 2.3x+4.6x x+0.08x 7y-4.5y 2.8x-x 学生观察卡片思考口答结果,获胜者领取一颗口算能力星。 师:在刚才抢答中,你们运用...
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