新课标语文一上《j q x》教案
教学内容：
声母j、q、x
教学目标：
1.知识与技能：学会三个声母j、q、x，读准音，认清形，会书写。
2.过程与方法：通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩固j、q、x及鈥溝孪匆路︹�澋恼芬粜巍�
3.情感、态度与价值观：寓教于乐，在儿歌和自我创作中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。
教学重点：
j、q、x的发音及韵母的拼读。
教学难点：
j、q、x与眉相拼时眉上两点省写规则。
教学准备：
卡片
教学过程：
一、复习。
认读三拼音节guā guǒ hu脿 hu贸 ku芒 ku貌并指出介母是谁。
二、学习声母j及其两拼音ji和三拼音jia。
1.引导：看图，图上画了什么？
把母鸡的鈥溂︹�澏恋枚桃恍褪巧竕的读音。
2.读音。范读、齐读、指名读。
3.认形。
4.看图，编儿歌，记形状。
出示音节ji，自由读，指名读。
读j――ji，注意区分读音的不同。
5.学习三拼音jia。
声母j阿，还特别喜欢同时带上小I弟弟和小a妹妹出去玩，看，他们三个玩得多好啊！
指名读，开火车读。
6.出示jia的四声。自由读，指名读，齐读。
7.用jiǎ ji脿组词。
三、学习声母q x及其音节。
方法同上。
用q铆qǐxǐx隆脿组词。
四、学习j q x和眉相拼。
1.讲故事。
j q x不但喜欢和i a交朋友，还特别喜欢和小眉交朋友，看，他们在一起时有什么变化？
2.出示
J ju q眉 qu x xu
3.观察他们在一起有什么变化。
j q x为什么和小眉在一起时，眉上的两点会不见了呢？这里面那还有一个故事那。有一天，小眉正在表演吹泡泡，这时，j q x来了。小眉一见j q x来了，赶紧把泡泡藏起来。J q x见了，说：鈥溞∶夹∶寄惚鸩兀诓匚颐且踩鲜赌恪Ｒ蛭颐谴永床挥胄在一起。鈥澮换幔琷 q x刚走，n l来了，小眉又把泡泡吐了出来。
j q x从来不与小u在一起。
小眉见了j q x，泡泡藏嘴里。
小眉见了n和l，泡泡又吹起。
4.教儿歌。
小眉小眉真淘气，见了j q x，泡泡藏嘴里，离开j q x，见了n l又吹起。
5.读音节ju qu xu。开火车读。
6.读带调音节。jǔ q霉 j煤 xū qǔ xǔ
7.小组合作学习。
用其中一个音节组词。并用鈥滈僮逾�澦祷埃傅即有巫础⒀丈⑽兜廊矫嫠怠�
8.练习。
老师说音节，学生摆卡片。ju qu xu
五、看图。
1.图上画的是谁在干什么？
先自由说，然后按从远到近的顺序说。
2.出示音节词。
借助拼音自由读，指名读，去掉拼音读，去掉词语读，把生字打乱顺序读。
注意：鈥湻�澆辉诰湮彩倍炼�
3.用自己喜欢的字组词。
六、学儿歌。
同学们学得非常好，看，小鸡也带来礼物前来祝贺呢。
读儿歌中音节，在自由读儿歌，指名读，齐读，做动作背。
七、读一读，连一连。
xǐ jī d矛 yī
地衣洗鸡
八、课堂总结
这节课我们学会了声母ｇ、ｋ、ｈ的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。
九、作业
课后练习读写声母j、q、x以及三拼音。
板书设计：
j、q、x
j ju
q眉 qu
x xu
xǐ jī d矛 yī
地 衣 洗 鸡
| 相关文章： | ◇ 比标语 | ◇ 创编禽流感标语 |
| ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 幼儿园教案 雪花 |
