解决问题

(五年级上册)

新课标五年级数学上册《解决问题》教案

2016-10-17  | 近似 近似值 解决 

  教学内容:

  教材P39例10及教材练习九第1、2、5、7、8、9题。

  教学目标:

  1.知识与技能:在实际应用中,会灵活的选用鈥溔ノ卜ㄢ澓外溄环ㄢ澣∩痰慕浦担嘌饩鍪导饰侍獾哪芰Α

  2.过程与方法:在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力,并学会与他人合作,与人交流的能力。

  3.情感、态度与价值观:通过学生对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义。教学重点:根据实际需要取商的近似值。

  教学难点:

  分析并理解除法应用题的解题思路。

  教学方法:

  组织学生进行自主探索,互动交流。

  教学准备:

  多媒体。

  教学过程:

  一、情境引入

  导入:数学来源于生活,也要应用于生活。在生活中,我们经常要运用所学的数学知识来解决问题,这一单元我们主要学习的是小数除法,这节课我们就利用所学的知识解决问题。(板书课题:解决问题)

  二、互动新授

  1.出示教材第39页例10的第(1)题

  小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可盛0.4千克。需要准备几个瓶?

  先让学生读题并思考:这道题的条件和问题是什么?怎样列式?

  引导学生自主列出算式并计算:2.5梅0.4=6.25(个)

  师引导学生思考,瓶子的个数都是整数,怎样取近似值?

  学生可能会想到用鈥溗纳嵛迦脞澋姆椒ɡ慈∩痰慕浦

  即2.5梅0.4鈮6(个)

  这时,教师启发学生思考:6个瓶子能装下2.5千克香油吗?

  学生思考后回答:装不下,因为6脳0.4=2.4(千克),还剩下0.1千克装不下。所以需要7个瓶子。

  教师引导学生观察小结:虽然6.25的十分位的鈥2鈥澅5小,但在这里仍然要向前一位进一。这种取近似值的方法称为鈥溄环ㄢ潯#ò澹航环ǎ

  引导学生想一想,生活中的哪些实际问题需要用鈥溄环ㄢ澣〗浦担

  (如装东西需要多少容器,做东西需要多少材料等)

  2.出示教材第39页例10第(2)题

  王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?

  引导学生读题,并分析题意,独立尝试列式解答

  25梅1.5=16.666鈥︹Γǜ觯

  让学生想一想:怎样取近似值?包装17个礼盒,丝带够吗?

  引导学生进行讨论,汇报

  包装17个礼盒,即1.5脳17=25.5(m),丝带不够。

  师引导并小结:那只能取商的整数部分,小数点后的尾数应去掉。这种取近似值的方法叫鈥溔ノ卜ㄢ潯#ò迨椋喝ノ卜ǎ21世纪教育网

  引导学生说一说:生活中的哪些问题需要用到去尾法?并比较一下这两个例题,有什么不同?

  (取近似值一个用的是鈥溄环ㄢ潱桓鲇玫氖氢溔ノ卜ㄢ潯#

  引导学生发现去尾法的结果比整数部分少1,进一法的结果比整数部分多1。

  让学生思考:什么情况下用鈥溔ノ卜ㄢ潱裁辞榭鱿掠免溄环ㄢ潱

  引导学生小结:如果求平均数或者计算题的近似值,就用鈥溗纳嵛迦脞澐āH绻蚨骰蜃龀梢桓龆鳎荒苌崛バ∈糠郑蚧蜃稣龅奈锲罚免溔ノ卜ㄢ潯H绻岸鳎热缬糜屯白坝停蛭嗟挠投家猛袄醋埃约词褂嘞碌牟欢啵惨嗨阋桓鲇免溄环ㄢ潯#ò迨椋焊菔导是榭觯

  三、巩固拓展

  1.出示教材第40页练习九第1题。

  (1)组织学生小组讨论,理解题目的内容和要求。

  (2)指名学生发言,找出已知条件。

  (3)小组合作交流,整理解题思路。

  学生可能汇报

  ①2台1小时2梅3=0.4(公顷)1台1小时0.4梅2=0.2(公顷)

  ②1台3小时2梅2=0.6(公顷)1台1小时0.6梅3=0.2(公顷)

  2.完成教材第41页鈥溋废熬赔澋7题。学生独立列式计算,并说一说是怎么取得的结果。教师强调:做东西时,只能舍去小数部分,用鈥溔ノ卜ㄢ潯21世纪教育网版权所有

  3.完成教材第41页鈥溋废熬赔澋8题。

  学生先分析题意,然后独立列式计算,集体订正。

  教师强调:装东西时,即使余下不多,也要多算一个,用鈥溄环ㄢ潯

  4.完成教材第41页鈥溋废熬赔澋9题。引导读题,并让学生分析题意,说一说如何解答,再列式计算。思路:要算能买几支同样的笔,先算出买完相册后还剩多少钱,再用这些钱除以笔的单价。

  四、课堂小结

  师:这节课你学会了什么知识?

  引导总结:在现实生活当中,有时需要使用鈥溔ノ卜ㄢ澓外溄环ㄢ澙辞笊痰慕浦挡藕侠怼R虼耍谌〗浦凳毙韪菔导是榭隼唇饩鑫侍狻

  作业:教材第40页练习九第2、5题。

  板书设计:

  解决问题

  根据实际情况:进一法,去尾法

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《新课标五年级数学上册“解决问题”教案》摘要:。 教学目标: 1.知识与技能:在实际应用中,会灵活的选用去尾法和进一法取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。 2.过程与方法:在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力,...
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