教学目标：

　　在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法。

　　重点难点：

　　抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质

　　教学过程：

　　1.组织教法

　　2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。

　　3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。

　　读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。

　　4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。

　　5.指导学生从以下三个方面读课文

　　（1）默读、填表

　　事件 人物表现

　　下士 上将

　　（2）讨论：华盛顿是一个怎样的人？

　　（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？

　　6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。

　　7.积累内化

　　（1） 识字：准确认读课文中的生字。

　　（2） 复述这个故事。

　　8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。

　　板书设计：

　　上将与下士

　　下士：高高在上，不可一世

　　人物表现。 伟人之所以伟大

　　上将：普普通通平等待人

　　教科版语